初中语文作文教学与随笔训练研究.docVIP

初中语文的作文教学与随笔训练研究 　　摘要：初中语文作文课程的学习是需要长期坚持的，日积月累的素材与练习将会促使学生得到进步与提升。好的作文不仅仅是教师单纯的指导帮助，更多的是在于学生勤奋刻苦的练习，随笔便能够起到这样的作用。本文将初中语文作文的教学作为研究对象，阐述了随笔训练对于提升作文水平的重要作用。根据当前教学现状中所存在的问题，提出了完善的意见，希望可以为初中语文教育事业尽一份绵薄之力。 　　关键词：初中语文 作文教学 随笔训练 策略 　　【分类号】G633.34 　　人与人之间相互交流需要语言的存在，语文是教育课程当中基础性的学科。听说读写是语文教学的目标，其中写基本上占据了语文课程的一半内容。而写的主要表现形式又在作文之上，所以作文对于语文教学有着非常重要的影响。近几年，不断有学者指出当代学生的作为越发的僵化，情感越发的虚无，语言越发的贫乏。作文的学习必须引起教育界的关注，这是对中国传统文字的继承发扬也是初中语文教学的重点。 　　随笔及随笔训练定义及特点 　　随笔早在宋代的时候便有了明确的定义，大体上是指一种非常灵活且随意的笔记或者是问题。发展到近代，鲁迅的文章中曾出现过随笔，此时则主要是指篇幅稍短、形式更为灵活的散文。其既可以用来抒情，也可以用来叙事、议论。现代的汉语词典则对于随笔给出了具体的定义。即随笔的形式是散文题材，它的篇幅非常的短小，形式非常的灵