初中语文生态价值观培养实践探索.docVIP

初中语文生态价值观培养的实践探索 　　摘 要：教育的最终目标是培养学生关爱社会、关心自然、关怀他人，并具有可以有效实现自我价值品格的人，具备了该品格与能力的人，就具有生态价值观。因此，生态价值观构成了教育的核心部分。教育是通过课程来完成的，所以生态价值观的实现必须通过课程来实现。语文具有生态价值观文化精神认知以及实践能力教育的重要课程，包含生态文化精神、生态文学知识，全面发掘语文课程内的生态文化价值理念，培养学生的生态价值观，成为语文教学的重中之重。 　　关键词：初中语文;生态价值观;措施 　　生态价值观指的是，人采用关怀的态度去看待自然界的万物，并使用理性的态度去科学处理人与自然、人与人、人与社会的关系时，所表现出来的价值诉求与价值意识。生态价值观要求人们在获得个人利益之时，不能损害社会、他人以及自然的利益为前提条件，采用关怀的方式来开展生产劳动与生活，实现个人与社会、自然、他人的互生共生。初中语文中承载的是传播中华民族精神、传统文化知识中承载的生态文明精神与生态文化的知识，因此在初中语文教学中，有必要帮助学生构建生态价值观。下面从全面开发语文教材内的生态价值观资源、利用生活事实来培养生态价值观、利用生存情况来开展生态价值观的培养等三个方面展开论述。 　　一、全面开发语文教材内的生态价值观资源 　　新的《初中语文课程标准》指出了语文教学的指导方向，展示了生态价值观