初中语文现代诗歌教学研究.docVIP

初中语文现代诗歌的教学研究 　　【摘 要】 初中语文现代诗歌教学要针对存在的问题认真分析原因，遵循贴近生活、体会意境、尊重学生主体地位、鼓励创作的原则，在教学方法方面追求反复诵读，整体把握，感受意象，品味语言，领悟诗意，感受意境，提高学生的欣赏和写作能力。 　　【关键词】 初中语文；现代诗歌；教学现状；基本原则；教学方法 　　一、初中语文教材现代诗歌特点 　　据统计，《义务教育课程标准实验教科书语文》（人教版） 7-9年级6册共选编了20首现代诗歌（其中外国诗歌3首，中国现代诗歌17首），占6册课本所有169篇课文的11.83%，所占比重相对而言比较高。 　　新课程标准下，人教版《语文》中现代诗歌具有以下特点： 　　1、趣味性和思想性并重 　　初中阶段所入选的现代诗歌非常贴近学生的生活，形象具体，符合初中生的认知特点，同时注重对学生正确的道德情操的引导和培养。 　　2、诗歌常识与诗歌鉴赏齐抓 　　按照课标要求，初中阶段首先要教会学生了解掌握诗歌的基本常识，在对诗歌感性轮廓认识的基础上，培养初步的诗歌鉴赏能力，体会诗歌的意境，感悟其美学价值。 　　3、诗歌语言与想象联想并举 　　诗歌高度凝炼的语言特点与其他文学形式有很大不同，需要读者在反复的朗读品味中不自觉的调动起联想、想象思维。 　　二、初中现代诗歌教学现状及成因分析 　　1、诗歌教学现状 　　（1）