初中音乐教学中开展自主合作学习思考.docVIP

初中音乐教学中开展自主合作学习的思考 　　摘 要：随着新课程改革的不断推进，自主合作学习的理念在初中音乐教学中也得到了广泛应用，但是应该看到，目前对于相关问题的研究还不尽如人意，因此，将初中音乐教学中开展自主合作学习的问题作为研究的主要内容。 　　关键词：初中；音乐教学；自主合作；必要性；策略 　　一、自主合作学习的含义 　　自主合作学习的教学理念诞生的时间距今已经几十年，其最初的理论是来源于上个世纪的美国，这一理论在教学实践中具有广泛的应用价值，是具有普遍应用前景的教学理论。这一理论核心的内涵是在学习过程中以自主学习实践作为基础，学习者通过在学习过程中的彼此交流与合作，以达到学习目的的一种学习方式。自主合作学习不仅强调了学习的“自主”，同时也关注了“合作”，合作是建立在学习个体的自主性充分发挥的合作，自主是建立在生生、师生间的有效合作基础上的自主，自主与合作是这一教学理念的两个方面，二者缺一不可，相得益彰。相关的教育部门长期以来对自主合作学习教学理念都是非常重视的，充分认识到自主合作学习对于教学有效实施的重要作用，尤其是在新课程改革不断推进的过程中，对于自主合作学习的教学理念更加重视。可以这么说，自主合作教学理念是新课程改革极力倡导的重要教学理念。自主合作学习教学理念的广泛应用，可以有效促进学生良好的非认知学习品质的形成，促进学生学习效率的提升，对于课堂教学的有效实施具