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加强大学生网络道德建设思考 　　摘要:伴随网络的飞速发展,我们在享受着网络带来的便利的同时,也体验到了前所未有的道德困境,大学生网络道德失范现象的增多要求高校开展大学生网络道德建设。本文对正确看待网络道德失范问题以及加强大学生网络道德建设方面进行分析,旨在提高大学生网络道德水平,实现网络社会条件下大学生的健康而全面的发展,使大学生树立正确的网络道德观。 　　关键词: 　　大学生;网络道德;网络道德建设 　　收稿日期:2010-01-21 　　作者简介:王湘南(1985-),女,黑龙江大庆人,哈尔滨师范大学硕士研究生,研究方向:高校思想政治教育研究。 　　 　　伴随着互联网的迅速普及,大学生已成为网络社会的重要群体之一,网络对大学生的吸引力日趋增强,同时网络也成为了大学生获取知识和信息的重要渠道。然而网络是一把双刃剑,互联网具有的开放性、交互性、实时性等特点,大学生在享受着网络所带来的便利的同时,也应该关注网络道德失范问题产生的消极影响。作为一名大学生,网络道德也关系着自身的品质完善,网络道德建立也深刻的影响着他们的道德情操。大学生网络道德建设问题已引起高校内外相关部门的高度重视,因此,就如何加强大学生的网络道德建设已成为高校思想政治教育工作所面临的新问题。 　　一、大学生网络道德失范的表现 　　网络信息时代的发展为人类提供了新的生活方式,同时对大学生的思想和行为也产生了强烈冲击。网络世界的特性,使得大学生的生活空间得以拓展,因而产生了网络意识的淡薄,价值观念混乱并导致网络犯罪等现象的出现。 　　(一)网络法律意识淡薄 　　在网络环境下,大学生同时置身于现实世界与虚拟世界之中。网络的开放性、隐蔽性等特性,当大学生处于这样一个虚拟的自由世界中时,更容易放纵自己的行为,无拘无束。[1]例如在网上聊天时选择隐藏真实的姓名,窃取他人隐私等不良行为。一些人在网络社会中甚至忘记了自身的责任,任意妄为,对一些现实伦理不允许的行为,在网络社会中却采取宽容的态度。如在一些校园论坛上,大学生津津乐道于各种破解别人计算机系统的方法,并引以为荣。如此的网络法律意识淡薄,导致了大学生的网络生活逐渐陷入一个深深的矛盾之中,造成了他们道德素质的不断滑坡。 　　(二)人际关系疏离 　　互联网时代的到来很大程度上的改变着大学生的人际交流方式。在网络互动这个平台上,人与人之间的交流逐渐演变成了人与机器之间的交流,使现实生活中的交往机会相对减少,使得大学生与他人之间的感情沟通趋于淡薄,生活情趣也开始淡化,内心枯燥而空虚,对社会的认识发生了扭曲,慢慢的失去了对现实生活的自信心和参与热情。许多青年大学生在放飞情感的同时,总想将自己真实的情感深埋心底,不愿向现实世界袒露,并懒得与他人进行情感交流。有些学生甚至患上了“网络孤独症”、“网络痴迷症”等网络综合症状,人变得越来越孤独,在现实生活中不能很好地与他人进行情感沟通和信息交流,从而导致与他人之间的感情联系淡薄疏远。[1] 　　(三)网络犯罪增加 　　大学生在自由、随意的网络虚拟世界中,脱离了现实生活中人伦和法律的约束。如果在缺乏高度的道德自律的情况下,就极易的放纵自己,丧失社会责任感和法律意识。[2]网络世界五彩缤纷,大学生身处其中难免产生意识错觉,从而导致大学生网络违法和犯罪的行为的产生,主要表现在“网络知识侵权、非法侵入或破坏他人信息系统,恶意盗取他人隐私,色情和暴力信息的传播以及由于网恋所引发的一系列行为失常,心理畸形等事件所产生的惨痛事实,也为大学生的网络生活敲响了警钟。 　　(四)人格冲突明显 　　网络世界中无国界,无政府,无强权,显现出明显的无人管理和限制的自主性特征。这一特征恰恰与大学生崇尚个性自由与解放的心理相吻合。导致了大学生不能够运用妥善的方法处理好网上和网下的关系,对自己在现实社会和网络社会的道德的要求不一致,实行双重的道德标准,扮演双重角色。在现实生活中,他们是一个文雅的“好学生”,而在网络的虚拟世界里,他们却是随意使用各种不文明语言,破译他人密码,传播各种病毒,发布各种虚假信息等,扮演的是一个与现实社会不同的角色。如果这种行为得以长期的强化,那么将会对他们人格的健全发展产生很大的障碍。 　　二、大学生网络道德失范的原因 　　当大学生置身于虚拟的网络环境的同时,面对纷繁复杂的网络生活,自由的互动交流空间,网络的诸多特性极易使大学生的道德行为产生偏差,在寻求解决途径的同时,我们更应该清楚的认识到网络失范行为的原因所在。 　　(一)网络自身的特性是大学生网络道德失范的主要原因 　　互联网自身的开放性、隐蔽性、虚拟性等特点对于自我监控能力较弱的大学生具有极大的诱惑力与感染力,造成其道德约束力和大学生道德意志力的弱化是大学生网络行为失范的主要原因。由于在网络中人