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医学专科学生自我和谐调查研究 　　摘要： 为进一步考察医学专科学生的自我和谐状况，探讨影响学生和谐的相关因素，以便有针对性地促进医学专科学校学生自我和谐的完善与发展提供理论依据。本文采用自我和谐量表（SCCS），对557名医学专科学生进行测试。结果显示女生进入高分组的比例（98.33%）高于男生（1.67%），女生的和谐程度低于男生（p0.01）；五年制专科生在自我与经验的不和谐方面较三年制专科生明显（p0.05）。因此，医学类专科学校要针对和谐程度低的女生和五年制专科学生，制定正确的学习方法，鼓励他们积极参加社会实践活动，提高综合能力。 　　Abstract： In order to further investigate self-harmony of medical college students and explore the factors affecting student harmony， so as to provide a theoretical basis for the medical improvement and development of college students self-harmony. This paper uses SCCS to test 557 medical students. The results showed that the proportion of female students into the high group （98.33%） is more than boys （1.67%）， the degree of harmony of girls is less than boys （p0.01）； five-year junior students in terms of discord self and experience is poorer than the three-year college students significantly（p0.05）. Therefore， medical college should develop the right learning approach for class for the girls and the five-year junior students， encourage them to actively participate in social practice and improve the overall capacity. 　　关键词： 医学专科学生；自我和谐；调查研究 　　Key words： medical college students；self-harmony；research 　　中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）12-0326-02 　　0 引言 　　所谓自我和谐，就是指个体维持各种自我知觉间一致性和协调自我与经验间关系的机能。一旦个体体验到自我与经验间的差距，就会出现紧张情绪，产生纷扰，从而产生一种“不和谐”的状态。个体为了维持自我和谐统一，就会采取各种应对方式和防御反应，这就为心理障碍的产生提供了可能。 　　高职院校作为高等教育的重要组成之一，高职高专大学生同本科院校的大学生一样，面对日趋激烈的社会竞争也会产生种种压力和心理问题，导致自我不和谐的出现，严重时甚至会导致一系列行为障碍和人格缺陷的出现。因此，高职高专院校通过对在校大学生自我和谐特征以及相关因素关系的调查可以有效地提高其自我和谐水平，促进学生和谐人格的形成，提高其心理健康水平。 　　1 对象与方法 　　1.1 对象 将某医学高等专科学院三年级10个班级，共计589名学生作为研究对象。在问卷完成后，将其中32份无效答卷剔除。统计样本含量为557，其中男生146，女生411，年龄为16-21，平均年龄为18.7±1.24岁。研究涉及学生分属四种专业，两种学制，其中有三年制护理专业123名，三年制眼视光专业27名，三年制临床医学专科196名，三年制中西医结合专业47名，五年制临床医学专科164名。 　　1.2 方法 　　1.2.1 自我和谐测定 在测定时，测试人员所选用的是Rogers研究出来的有关自我和谐概念而编制的自我和谐量表（SCCS），采用Likert 5级计分制。研究人员将研究组别进行了划分，高分值的分值在103以上，中分值的分值在75-102之间，低分值的分值在74以下，其中分值与自我和谐程度成反比关系，分值越高就表明自我和谐程度越低。 　　1.2.2 施测方法 在进行测试时，被测试学生以班级为单位，使用统一的指导语来进行情景控