初中语文阅读课课堂教学.docVIP

初中语文阅读课的课堂教学 　　阅读课是语文教学的重头戏,是语文课堂教学的主阵地、主战场。每位语文教师的教学时间大多化在了阅读课的教学上。阅读课质量的好坏,直接影响了整个语文的教学质量,直接关系到学生语文素养的提高。所以,怎样上好阅读课至关重要。笔者认为,初中语文阅读课的课堂教学要以学生为主体,教师为主导,教师引导得法,学生积极参与,师生互动,精彩纷呈,才能切实提高课堂效率。 　　那么,初中语文阅读课的课堂教学怎样才能做到师生互动,精彩纷呈呢?笔者认为应该从以下几个方面着手。 　　一.教师高尚的人格魅力 　　教师的人格是指教师个人的脾气习性和后天教育实践所形成的品质和情操的总和。教师高尚的人格对学生良好品质的形成,学习兴趣的提高等各方面具有巨大的影响。我们平常所说的“榜样的力量是无穷的”、“身教重于言教”就是这个意思。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师工作认真,品行端正,作风正派,以身作则,言行一致,为人师表,业务精通,知识渊博,热爱学生,就能以高尚的人格感染学生,以丰富的学识引导学生,就会对学生产生强大的亲和力、凝聚力和感召力。学生就会无限信任你,把你的每句话奉为金玉良言,言听计从,对你的阅读课会特感兴趣,特别专心,特别积极,课堂效率会大大提高。所以,教师在平时要不断加强和改进思想作风、工作作风、生活作风,塑造健全而高尚的人格,不断提高业务能力,不断提