医学机能实验Ⅱ课程深化改革与研究.docVIP

医学机能实验Ⅱ课程深化改革与研究 　　摘要：根据高校人才培养目标和医药学生培养教学大纲的要求，结合本学科实验教学项目内容与教学手段特征，对专业实验重新设计、精心策划，构建与理论课程相对独立的学科实验课程体系；有机融合生理学、病理生理学、药理学3门专业知识，建立跨专业、多层次、综合性机能学实验教学课程。项目的成功实施有效推动机能学实验课程建设及实验教学效果、教学质量提高。 　　关键词：医学机能学；实验课程；教学改革 　　 　　Deepening the reform and research aboutthe course of medical function experiment Ⅱ 　　Yu Shangbin, Yang Ying, Ke Dan, Feng Xiuling, Yan Hanjiao, Wu Xiongwen 　　Huazhong university of science and technology, Wuhan, 430030, China 　　Abstract: In response to the requirements for the talents cultivation objectives of the university and the teaching syllabus for medical and pharmacological students, coupled with the characteristics of the content and approaches of experimental teaching, the professional experiments will be re-designed and well coordinated to construct relatively independent disciplinary experimental courses compared to the theoretical courses. The knowledge in physiology, pathophysiology and pharmacology will be organically merged together, and interdisciplinary, multilayered and comprehensive experimental teaching courses in functional sciences will be constructed. The successful implementation of these projects will undoubtedly promote the development of experimental teaching courses in functional sciences, the effects and the quality of experimental teaching. 　　Key words: medical function experiment; experiment course; teaching improvement 　　 　　1背景与目标 　　 　　近年来，为适应21世纪医药卫生人才的培养需要，我们践行“加强基础，增强知识，培养能力、提高素质”的教学改革和建设理念，实践证明此措施的确为人才培养新模式探索奠定了一定的基础，同时也彰显出实验教学过程是基础医学教育培养目标得以实现的重要环节。对高校实验教学内容、模式、方法和手段与技术提出了更高的要求。国内很多医学院校基本上均将机能学实验课程定位为一门专门进行生物正常机能、疾病发生发展机制和药物治疗作用规律的实验教学课程，是有机融合3门学科(生理学、病理生理学、药理学)知识而成的一门跨学科、多层次、综合性的实验教学课程；编写出版了适合自己院校特点的机能学实验教材，开设了具有各自特色的实验教学项目，但总体来说，在融合多学科内容和培养科学的思维方法和进行科学研究的基本素质，培养对事物进行客观观察、比较、分析和综合的能力还不够。 　　针对高校人才培养目标和医药学生培养教学大纲的要求，结合本学科实验教学项目内容与教学手段特征，打破传统学科课程界限，对专业实验重新设计、精心策划，构建与理论课程体系相对独立的专业实验模块，建立能适应21世纪医药高级专业人才培养要求的科学实验技能训练体系,培养学生的动手能力、综合分析问题与解决问题能力，以及创新能力。实现实验教学人力的重新组合，建设教学实验室管理的新模式和实验教学运转的新机制。这一改革和建设项目的实施与完成，将会给我校实