初中语文记叙性文本阅读教学策略初探.docVIP

初中语文记叙性文本阅读教学的策略初探 　　【摘 要】记叙性阅读在初中语文教学中占据较高的比例，对于初中生的文学底蕴积累具有重要的意义。记叙性文本阅读教学，能有效提升学生的阅读效率、阅读能力以及语文综合素养等，从而提升课堂学习效率，基于此，作者结合自身工作经验，对初中语文记叙性文本阅读教学的策略进行分析探讨，以供相关人员参考。 　　【关键词】初中语文；记叙性文本阅读；教学策略 　　随着新课改的不断深化，对初中语文阅读教学提出新要求，要求初中语文教师注重学生的阅读认知能力，以此来帮助学生提升语文阅读学习效率。在初中语文教学中，阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是教学的关键与核心，尤其是记叙性文本阅读，对于初中生来说，至关重要。 　　一、初中语文记叙性文本阅读教学内涵 　　在初中语文教学过程中，学生进行阅读是日常语文学习的最基本内容，随着新课改的深化，对于我国当前的初中语文阅读教学提出明确的规定：“阅读是利用阅读相关的语言文字，认识世界、扩展思维发展、获取信息以及审美体验的主要途径”。并且，语文阅读也是教师、学生、文章作者以及文本之间开展有效交流的一种方式，因此，在实际的阅读教学过程中，初中语文教师应加强阅读教学与写作教学相结合，以提升学生的阅读水平为教学目标，有效进行记叙性阅读教学指导，从而提升初中语文教学效率。 　　二、当前我国初中语文记叙性文本阅读教学中存在的问题