部编版七年级语文上册第二单元第五课《秋天的怀念》精品课件1（第2课时）.pptxVIP

秋天的怀念史铁生第2课时0完善朗读脚本展示朗读成果，进一步完善朗读脚本。0深读文本任务一：教师给出例子，学生完成其他几幅场景的解读。例子：　双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常（解释暴怒的原因，介绍作者）。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁（表现作者的茫然与绝望）。0深读文本任务一：教师给出例子，学生完成其他几幅场景的解读。例子：　母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我（表现母亲的小心翼翼）。0深读文本任务一：教师给出例子，学生完成其他几幅场景的解读。例子：“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”（愤怒、痛苦）深读文本任务一：教师给出例子，学生完成其他几幅场景的解读。例子：　母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（难过、隐忍、坚强）0深读文本任务二：分派任务，完成朗读脚本表格。事件（场景）朗读时的情感基调重点语句和词语人物心理揣度?暴怒无常、突然、猛地、狠命地、悄悄地、偷偷地、扑、抓、忍住哭声茫然、绝望 、愤怒、痛苦 小心翼翼、悲痛、隐忍，坚强“我”双腿瘫痪脾气暴怒，