部编版七年级语文上册第二单元第五课《秋天的怀念》精品课件1（第1课时）.pptxVIP

秋天的怀念史铁生第1课时0激情导入游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。0听读课文　思考老师使用怎样的语气朗读课文，为什么这样处理。0概括文章内容，理清文章思路任务一：确定朗读脚本框架。事件（场景）朗读时的情感基调0概括文章内容，理清文章思路任务一：确定朗读脚本框架。事件（场景）朗读时的情感基调 “我”双腿瘫痪脾气暴怒，母亲小心安抚我。激烈（愤怒）、小心翼翼、悲痛母亲隐瞒病情悔恨、悲痛母亲央求“我”北海看花喜悦不舍母亲临终牵挂我们怀念、领悟妹妹推“我”北海看菊概括文章内容，理清文章思路任务二：完善朗读脚本。事件（场景）朗读时的情感基调重点语句和词语0概括文章内容，理清文章思路任务二：完善朗读脚本。事件（场景）朗读时的情感基调重点语句和词语暴怒无常、突然、猛地、狠命地悄悄地、偷偷地、扑、抓、忍住哭声“我”双腿瘫痪脾气暴怒，母亲小心安抚我。激烈（愤怒）、小心翼翼、悲痛可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。母亲隐瞒病情悔恨、悲痛0概括文章内容，理清文章思路任务二：完善朗读脚本。事件（场景）朗读时的情感基调重点语句和词语 母亲央求“我”北海看花她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 笑、絮絮叨叨喜悦艰难地呼吸、“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲临终牵挂我们不舍妹妹推“我”北海看菊我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好