初中语文语法教学必要性与教学措施.docVIP

初中语文语法教学的必要性与教学措施 　　[摘 要]在新课标、新课程突出倡导人文性的背景下，初中语文语法教学被不断淡化乃至淡忘，许多教师和学生对此也乐见其成，但这却造成了学生在语文基础知识方面出现了短板，阅读理解和写作能力都受到很大影响。从当下初中阶段语法教学现状来看，加强语法教学的必要性是十分明显的。教师有必要采取相应的措施，通过对语法基础知识的系统教学、常见知识的“随文教学”、深度知识的拓展教学来规范学生的语言应用，提高学生语文素质。 　　[关键词]初中语文；语法教学；基础知识；措施 　　现今，新课标、新课程在突出倡导人文性的同时，大幅降低了对语法知识的要求，导致初中语文语法教学被不断淡化乃至淡忘，由此造成学生在语文基础知识方面出现了短板，一定程度上影响着学生的阅读理解和写作能力，因此，加强初中语文语法教学是很有必要的。 　　一、语法的定义 　　“语法”在《现代汉语词典（商务印书馆第6版）》中被定义为“语言的结构方式，包括词的构成和变化、词组和句子的组织”。从语言学的角度来说，语法规则与语言文字一样处于语言的底层基础地位，是前人在日常交流中约定俗成的习惯和规则的积累，是随着语言文字同时产生和发展的，包括了构词法、造字法以及词、短语、单句、复句、段落的组合规律。 　　二、语法教学的现状 　　以初中阶段而言，不论是《义务教育阶段语文课程标准》，还是初中语文教材，乃至中