2018-2019版高中生物 第4章 生物与环境的协调发展 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统 第2课时学案 北师大版必修3.docVIP

2018-2019版高中生物 第4章 生物与环境的协调发展 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统 第2课时学案 北师大版必修3.doc

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018-2019版高中生物 第4章 生物与环境的协调发展 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统 第2课时学案 北师大版必修3

PAGE PAGE 1 第2课时 生态系统中的能量流动 [目标导读] 1.通过教材P94调查、P95图4-7和图4-8,建立生态系统能量流动的一般性模型。2.对教材P96提供的数据进行分析,归纳出生态系统能量流动的基本特征。3.结合农田、草原、森林生态系统实际,阐明研究生态系统能量流动的意义。 [重难点击] 1.生态系统能量流动的一般性模型。2.能量流动的基本特征。 一 能量流动的一般过程 能量流动是生态系统重要的功能之一,请结合教材P94调查内容建立能量流动的一般过程。 1.某学习小组对一片稻田进行了调查,绘制出食物网如图: 上述的食物网中,蛇的能量直接来自于田鼠、蛙和食虫鸟,归根结底来自于水稻、杂草等固定的太阳能。 2.完成下图,分析生产者能量的来源和去路。 (1)输入生产者的能量是指生产者通过光合作用固定到有机物中的太阳能。 (2)生产者得到能量的三个主要去向分别是: ①在植物体生长发育的过程中经过呼吸作用消耗掉,以热能形式散发到环境中去。 ②被初级消费者取食,经过能量的转化流入第二营养级。 ③被分解者分解,以热能形式散发到环境中去。 3.模拟上述过程可以分析各个营养级的能量的输入、传递和输出的过程,建立生态系统能量流动的一般性模型,并分析: (1)能量的输入 ①源头:太阳能。 ②相关生理过程:光合作用。 ③能量转换形式:光能→有机物中的化学能。 ④输入总量:生产者固定的全部能量。 (2)能量的传递 ①传递途径:食物链和食物网。 ②传递形式:有机物中的化学能。 (3)能量的输出 ①形式:热能。热能是能量流动的最终归宿。 ②一般途径:呼吸作用,包括各个营养级自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用。 ③特殊途径:动植物遗体形成煤炭、石油等,经过燃烧放出热能。 归纳提炼 1.动物同化的能量=摄入的能量-粪便有机物中的能量,即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量,而不能说蜣螂获得了大象的能量。 2.流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。能量的来源与去路: (1)来源eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(生产者的能量主要来自太阳能,各营养级能量来自上一营养级所同化的能量)) (2)去路eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①自身呼吸消耗,转化为其他形式的能量和热能,②流向下一营养级,③残体、粪便等被分解者分解,④未被利用:包括生物每年的积累量,也包括动, 植物残体以化石燃料形式被贮存起来的能量)) 即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。 活学活用 1.结合生态系统能量流动的一般性模型,判断下列说法的正误。 (1)当狼吃掉一只兔子时,就获得了兔子的全部能量(  ) (2)初级消费者的粪便量属于第二营养级的能量(  ) (3)同化量≠用于生长发育和繁殖的能量(  ) (4)呼吸作用所产生的能量都是以热能的形式散发到环境中去(  ) (5)分解者的分解作用也是通过呼吸作用完成的(  ) (6)能量a=e+b+i(  ) (7)箭头a代表生产者的同化量,方框②代表初级消费者的摄入量(  ) (8)生态系统中的能量流动和转化不遵循能量守恒定律,总量越来越少(  ) (9)流经该生态系统的能量能够重新再回到这个生态系统,被重复利用(  ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)× (8)× (9)× 解析 (2)初级消费者的粪便量属于第一营养级的能量。(4)呼吸作用所产生的能量一部分储存在ATP中,其余以热能的形式散失。(7)方框②代表初级消费者的同化量。(8)生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定律。 二 能量流动的基本特征 能量在沿着食物链或食物网传递期间不断被消耗和传递,试结合奥德姆1957年对佛罗里达州的银泉水域生态系统的能流分析图解,总结能量流动的基本特征。 图中的数值表示能量值,单位:102 kJ/(m2·a)(千焦每平方米年);中间一排方框中的数值表示每一个营养级的生物所同化的总能量值;R表示呼吸消耗。 观察上图思考: 1.第一营养级能否从第四营养级获取能量从而实现能量的循环利用? 答案 不能。经过长期的自然选择,食物链中吃与被吃的关系不可逆转。 2.呼吸作用散失的热能能否再被生产者和其他所有生物直接利用?不能。 3.由以上问题1、2可以得出能量流动具有单向流动的特点。 4.生态系统能量流动的过程中,能量随着营养级的升高而出现什么样的变化?其原因是什么? 答案 逐级减少。其原因是: (1)各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗掉相当大的一部分能量。 (2)还有少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给了分解者。 5.一条食物链中一般不超过4~5个营养

您可能关注的文档

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档