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加强大学生民族团结教育途径探析 　　摘要：加强大学生民族团结教育，除了要充分发挥思想政治理论课在民族团结教育中的主渠道作用，还要将民族团结教育作为校园文化建设的重要内容。另外，要坚持理论联系实际的原则，在理论教学中，注重教育理念、教育方法和教育手段的创新；在实践教学中，结合学生的民族特点、思想实际和专业特色，有针对性地进行教育。 　　关键词：大学生 民族团结 教育 途径 　　 　　我国是多民族国家。各民族团结一致，是国家独立富强、人民安居乐业的必然要求。新中国成立以来，党中央始终对维护民族团结问题予以高度重视。毛泽东曾经指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”最近几年，党中央对民族团结问题予以高度重视，同时加强了对全社会进行民族团结宣传教育的力度。在深入开展民族团结宣传教育活动中，最重要最紧迫的就是加强对大学生的民族团结教育。从总体上看，当前大学生的民族团结教育开展得较好，高校对此予以一定重视，大学生的民族团结意识较强，对马克思主义民族理论、党的民族政策及我国的民族关系现状和民族问题有一定的了解，不同民族大学生之间相处得比较融洽。然而，当前大学生的民族团结教育也存在一些问题和局限，如，针对大学生的马克思主义民族观、党的民族政策和中华民族史等方面的教育还有待加强；高校开展的民族团结教育活动还比较有限，且多停留在浅层面，深层次的、多种形式的教育活动有待开展；针对维、藏大学生的民族团结教育和思想道德教育还有待加强；民族团结教育重理论说教，轻实践教育，缺少切实有效的方式和方法；各民族大学生之间的文化交融仅限于浅层面，深层文化交流与沟通有待加强；相比之下，少数民族学生对汉族文化了解的程度要高于汉族学生对少数民族文化的了解程度，双向沟通的局面有待形成。 　　针对当前大学生民族团结教育存在的这些局限，高校应从以下几个方面入手来予以加强。 　　首先，充分发挥思想政治理论课在民族团结教育中的主渠道作用。民族团结教育若想长期有效地进行，必须有相应的教学内容作为保障。对于非少数民族地区的高校来说，一般很少开设民族理论、民族政策方面的专门课程，因此，思想政治理论课承担着民族团结教育的重要功能。加强大学生的民族团结教育，首先就要将民族团结教育融入到《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》等课程的教学活动中，充分发挥思想政治理论课在民族团结教育中的主渠道作用。如：在《马克思主义基本原理概论》课程中对学生进行马克思主义民族观和民族理论教育，从原理的角度帮助学生弄清楚民族的本质、民族与阶级和国家之间的关系、民族在现阶段存在的必要性及未来必然消亡之间的辩证关系等问题，使学生全面了解马克思主义关于民族和民族问题的基本理论，掌握马克思主义关于民族和民族问题的基本立场、观点和方法；在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中对学生进行中国化马克思主义民族理论、民族政策和民族地区发展成就的教育，使学生从整体上把握中国化马克思主义民族理论的历史演进及内在逻辑，认识到民族团结对于祖国统一和社会主义建设的重要意义及党中央对于民族团结的高度重视，全面了解党的民族政策和新中国民族地区发展成就，引导大学生珍惜来之不易的发展成就，自觉维护民族团结稳定的发展环境；在《中国近现代史纲要》课程中对学生进行近现代中国社会发展和革命发展的历史教育，帮助学生了解中国近代以来各民族共同抵御外来侵略、争取民族独立和人民解放的历史，了解中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命、开创中国特色社会主义道路的历史，使学生在了解国史、国情的基础上自觉继承和发扬爱国主义传统，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感；在《思想道德修养与法律基础》课程中注重对学生进行中华民族精神和民族政策、法律法规两个方面的教育，帮助学生了解中华民族优秀文化传统，树立爱国主义信念，引导学生了解党的民族政策和相关法律法规，尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰；在《形势与政策》课程中对学生进行国家安全形势的教育，帮助学生了解我国现阶段存在的民族问题，特别是影响民族团结和边疆地区安全的不稳定因素，引导学生树立民族平等和民族团结意识，自觉反对大汉民族主义和地方民族主义的错误观念，坚决反对民族分裂主义，自觉维护祖国统一。 　　其次，将民族团结教育作为校园文化建设的重要内容，采用多种形式营造浓郁的民族团结教育的文化氛围，促进各民族大学生的深层文化沟通。高校可以利用校园广播、网络电视、墙报、宣传栏、校报等各种媒介做好民族团结教育的宣传工作，大力宣传党的民族政策的优越性及新中国成立以来特别是改革开放30年来少数民族和民族地区所发生的巨大变化，教育和引导大学生深刻认识捍卫祖国统一、维护民