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加强对当前中学生思想道德教育思考 　　加强对中学生的思想道德建设,关系到民族的发展兴旺是否后继有 　　人,关系到祖国的繁荣昌盛是否经久不衰,关系到我国素质教育的目标 　　能否实现,是摆在我们面前的一项十分迫切的任务,也是教育工作者的 　　首要职责。 　　?サ鼻?,随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 　　道德建设的若干意见》的进一步实施,使学校对加强学生的思想道德教 　　育有了明确的方向,得到了很大程度的改善和提高。但与此同时,我们 　　也应清醒地认识和看到,随着市场经济的不断发展,学生获取信息的渠 　　道越来越宽并呈多元化趋势。尽管文明礼貌、尊老爱幼、助人为乐、艰 　　苦朴素等优良品德仍受到赞同与发扬,但那些脱离社会现实,高尚而空 　　洞的价值观常受到前所未有的冲击。学生在养成教育、行为规范、社会 　　责任、生活态度和社会公德等等方面都存在着一定程度的偏差,其主要 　　原因在于: 　　??1.当前中学生思想道德建设工作存在的问题及分析 　　??1.1对加强中学生思想道德教育的重要性认识不足,存在偏差 　　?ピ诘苯裼κ越逃?体制下,有些学校的领导和教师认为,德育教育是 　　吃力不讨好的工作,弹性大,工作成绩难以量化,与实绩难以挂钩,因 　　此可有可无,无足轻重。而学生的升学率才是衡量学校好与坏的硬性标 　　准,因此德育课经常给智育课让路,有些学校为了保证教学任务,甚至 　　向德育课要课时,使本已经十分有限的德育课,经常被挤到自习课或安排在周末班会的时间,不仅使德育课的课时难以得到保证,同时教学质 　　量变差,使学生的思想道德教育难以达到应有的效果。 　　 ??1.2思想道德教育方式方法简单、呆板 　　 ?ツ壳?,许多学校的思想道德教育方法不多,缺乏创新意识,教育中 　　总是用老办法,没有新意。比如几十年来一直使用的办法有:正面强化教 　　育,反面教育,批评说服等。当然有些老办法只要使用得当,得法,适 　　时,还是能收到一定成效的,但也不排除失当失灵现象的发生。因为学 　　生从家庭到学校,从低年级到高年级,所接触的德育方法手段都是如此, 　　免不了令人厌烦。很多学生反映:“台上讲得头头是道,台下听得没有味 　　道。”人在心理上大都趋向于求新,求异,而对单调重复的刺激则容易厌 　　倦。在教育的方式上不够灵活,每年采取固定的教育模式,三月学雷锋, 　　“红五月”、“植树节”、“庆国庆”等,每年的活动大同小异,不能充分 　　结合当前形势或因地制宜开展丰富的思想教育工作,使学生被动地接受 　　教育,主动性和积极性不高。 　　??3.社会、家庭教育和学校教育配合不力 　　?ナ紫?,中学生正处于成长的可塑性最强的一段时期,既是最易接受 　　正确教育而养成良好品德的时期,又是最易受到不良影响而被腐蚀和扭 　　曲的时期,因此社会环境对他们的成长十分关键。然而,目前社会上存 　　在着许多影响青少年健康成长的因素。一是不良社会现象的影响。享乐 　　主义,拜金主义等社会丑恶现象,对青少年有极大的腐蚀性;二是影视 　　文化的负面影响。一些影视作品,报刊中色情、打斗、凶杀与暴力场面充斥,使一些学生盲目模仿,危害性极大:三是适合青少年特点的活动 　　阵地相对缺乏,许多学生只有到成人歌舞厅、网吧等营业性场所参加娱 　　乐活动,不少人因此走上歧途:四是贫富差距拉大,失业离婚率上升等 　　某些社会问题,使一些青少年信仰危机和价值观混乱。 　　?テ浯问羌彝ソ逃?方面也存在诸多问题:一是家长重智轻德思想严重, 　　:在对子女智力开发上舍得花钱,平时只关心子女的学习成绩,限制孩子 　　课外活动,忽视了子女的思想教育,只要成绩好,考试分数高,就是一 　　好百好,就能得到表扬和奖励,就是到处受欢迎和全面发展的“好孩子”, 　　使孩子学习负担很重,心里压力很大。二是教育方法不当,一些父母教 　　育方法简单粗暴,以打骂代替对子女的批评和教育,使孩子产生严重的 　　逆反心理,身心受到严重影响。三是离异家庭的骤增,使这些家庭中的 　　孩子心理调适能力差,得到父母和社会的关爱少,人格发展不全面,一 　　受到挫折容易走极端,甚至自暴自弃。四是个别家长自身素质不高,法 　　律意识不强,道德水平低下,对子女的负面影响较大。 　　?ド鲜鱿窒笫沟蒙缁帷⒓彝ァ⒀?校教育形不成合力,造成了当前中学生 　　思想道德教育成效不高的原因。 　　??2.当前中学生思想道德教育的思考 　　??2.1各级领导要加强对中学生思想道德教育工作的领导 　　?ジ骷读斓家?充分认识《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 　　人思想道德建设的若干意见》的重要意义,提高认识,统一思想,