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县城小学校长治校方略 　　一所好学校必须要有超-流的学校管理方法和一流的教育教学质量，要达到这个层次，并非易事。它需要管理者付出时间、精力和辛劳，承受比别人多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿上把握先机，探索办学新思路，解决新问题，才能带领师生从一个颠峰走向另一个颠峰。 　　一、治校方略 　　（一）、建立一个强有力的领导班子 　　邓小平同志说过：“领导班子就是作战指挥部。”“指挥部不强，作战就没有力量。”领导班子问题，就是学校的前途和命运问题，因此，我首先把领导班子的问题解决好。我要求领导班子：一不软，二不懒，三不散，四不贪。练就成坚强的战斗堡垒班子。 　　（二）、制定目标，抓规划 　　有明确的规划、目标，是办好学校的首要条件。任何一所学校的校长都应有长远发展蓝图和奋斗目标，有了明确的目标，才能提高管理效能。我校先后制定了“2005-2007的三年发展规划”“2005-2009的五年发展规划”，着眼于探索以提高人才素质为目标的县城小学未来教育模式的构建，努力把该校办成自觉实施素质教育的新型学校。三年目标的实现，要成为县示范学校，五年目标的实现要成为12县的示范学校，学校工作不断向新的台阶迈进，这样，教师们看到了学校的前景，看见学校每年都在变，就会更加热爱这所学校，学校的发展就会日新月异。 　　（三）、按章治校，依规治教 　　按章治校，依规治教是实行科学办学的最基本的要求，是学校工作的纲领，所以从我当校长那天起就开展了按章治校，依规治教的探索。学校根据党的教育方针、有关法则、条例以及地方教育部门制定的法规和制度，结合本校实际情况制定具体的实施细则和校内规章制度，完善管理工作，使全校师生有共同遵守的规范，以此体现管理的总体性、科学性和方向性。学校先后制定和实施了如下制度：《实验小学教师工作评估标准系列》；《实验小学教师岗位责任制系列》；《实验小学师德规范建设系列》；《实验小学五育管理工作要求系列》；《实验小学教师素质要求系列》等规章制度。建立六种责任制：行政领导责任制；教研组长、年级组长责任制；班主任、辅导员责任制；后勤工作责任制；值日教师责任制；专任教师责任制。 　　制度的落实，首先是狠抓执行规章制度自觉性的教育，使广大教职员工真正从思想上认识到这些制度的重要和必要，能在思想上承认、接受这些制度，并自觉自愿地去遵守和维护这些制度。其次是反复宣传，造成舆论，坚持常态化形成习惯。再次是严格要求，督促检查，树立“规章制度面前人人平等”的权威性，才能贯彻和落实。 　　（四）、抓教师队伍建设 　　一所学校办得好不好，关键在于有没有形成一支德才兼备，为人师表的教师队伍。我把建设一支过得硬的教师队伍，作为校长治校的基本建设之一。在全员优化方面，实行全员业务培养制度，要求教师基本达到学历大专化、学科教学专业化，业务研究向课题化的方向发展。 　　（五）、抓校风建设 　　校风，是由领导作风、教风和学风构成的。它是学校精神文明建设的重要标志。我把抓校风建设作为成功治校的一项带根本性的基本建设。学校的校风是“团结、勤奋、健康、创新”。抓领导作风，要求领导班子成员努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育工作，按教育规律办事；注意感情投资，如关心教职工生活，为教师多办实事；在荣誉面前，让群众得，处处以身作则。在教风，要求对学生全面负责、教书育人、钻研业务互相听课、互相学习、形成不断改革教法的风气。开展“学雷锋、讲奉献”活动。在学风，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦，注意对学生日常行为规范的养成教育，积极开展各项活动，全校形成了赛学习、赛纪律、赛文明奋发向上的风气。 　　（六）、抓教学环境和教学设备的建设 　　好的学校必须要有一个较好的教学环境，有现代化的教学设备。学校把美化校园环境、改善教学设备，让学生在富于现代气息的教育环境中健康成长，作为一个管理目标。学校做到有计划、有步骤地建设校舍、校园，改善教学设备。学校近年来多渠道筹措资金，不断完善教学设备，有电脑室、语音室、多媒体教室、实验室、仪器室、图书室、体育器材室；有篮球场、羽毛球场、排球场，田径运动场，还有足球场。校园优美》，有花坛、花带、假山喷泉，四季绿草茵茵，树木葱郁，鲜花争奇斗艳，是一所幽雅静谧的花园式学校。 　　二、人格魅力 　　（一）、宽广的胸怀容纳人 　　“比陆地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我主张用宽广的胸怀去迎接八面来风，去拥抱缤纷的生活。如果一位校长心胸狭窄、满腹猜忌，只会使你在纷繁的事务中终日紧锁眉头、郁郁寡欢，老师见校长而喂之，何来疑聚力和战斗力。 　　1、要广开言路，善于倾听各方面的意见。作为校长，要有勇气，甚至得硬着头皮去倾听不同意见和反对意见，才能从中汲取正确的东西，开阔自己的视野，丰富自己的工