历史学科急需解决问题经典知识及其灵活运用.docVIP

历史学科急需解决问题经典知识及其灵活运用 　　教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》“强调掌握必需的经典知识和灵活运用的能力”。这对中学历史教学来说是个尚未解决好的问题。新课程的目标之一是减轻学生的学习负担，高考复习是最沉重的学习负担。能不能引导教学减轻学生学习负担，关键在于试题涉及的知识及其灵活运用的程度。灵活运用经典知识的试题肯定能够得到中学教师和学生更多的赞扬和拥护，也符合课程目标的要求，更应该是高考的方向。那么，什么是经典知识?怎样灵活运用、减轻学生的学习负担呢? 　　 　　一、什么是经典知识 　　 　　2007年2月15日聂幼犁教授做客中国课程网历史论坛，以“古代中国的政治制度”为例，提出了一个教学和复习的要点，具体回答了“什么是经典知识”这个问题。以下就是其中所列出的要点： 　　必修一《古代中国的政治制度》第一单元 　　 　　一、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 　　 　　知道氏族社会、“传说时代”的公共权力。 　　夏、商、周的沿革、时段和地域。 　　1、理解古代中国早期国家的基本内容和特征：夏朝的“家天下”，商朝的方国联盟、周朝的分封制，以及它们之间的传承； 　　2、理解宗法制的主要内容(“嫡长”继承、“宗”、“礼”和以“礼”入法及其关系)、特点和作用。 　　知道与此相应的经典史实：如半坡、河姆渡、大汶口遗址、炎黄、“禅让”、青铜器、铁器、夏邑、殷墟、周都；夏启、殷纣、周武王、周公旦等。 　　理解国家诞生的主要原因、职能及其在人类文明史上的地位。 　　 　　二、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，说明中国古代政治制度的特点。 　　 　　知道春秋战国的总体地域和时段，秦朝的时段、疆域和区域影响。 　　理解春秋战国政治特征和发展趋势。 　　1、知道“始皇帝”的故事；理解“皇帝”的含义、“三公九卿”的职能、及其与皇帝的关系。 　　2、理解秦朝实行郡县制的主要情况、特点和作用。 　　3、理解秦朝与周朝在“家天下”上主要的相同点。 　　4、理解秦朝中央集权制政体的历史地位和作用。 　　知道与此相应的经典史实：秦统一后的主要经济和社会措施、李斯、赵高、“焚书坑儒”、《秦律》、长城、秦陵、秦末农民起义等。 　　理解秦朝与夏、商、周朝在“家天下”上主要的不同点。 　　理解中央集权制与当时中国社会生活、经济、文化的基本关系 　　 　　三、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 　　 　　知道两汉、魏晋南北朝、隋、唐、宋、元的沿革、疆域、时段和影响区域。 　　知道两汉、魏晋南北朝、隋、唐、宋、元主要的民族和国际关系。 　　1、理解从两汉、魏晋南北朝、隋、唐、宋、元中央集权制度的变化与发展――主要原因、情况、特点、作用和影响。 　　2、理解与此相应的地方管理的变化与发展一一主要情况和特点。 　　3、理解从汉朝到元朝政治制度变化和发展的基本趋势和评价。 　　知道与此相应的经典史实：刘邦、长安、“萧规曹随”、“清君侧”和七国之乱、汉武帝、内外朝和刺史、“推恩令”、“独尊儒术”、光武帝、洛阳、宦官与外戚、两汉末年农民起义、隋炀帝、科举制、唐太宗、房谋杜断、魏征、《唐律》和《唐律疏议》、唐玄宗、安史之乱、藩镇割据、唐末农民起义、五代十国、赵匡胤、陈桥兵变、东京、赵普、杯酒释兵权、宋末农民起义、元世祖、耶律楚材、大都、元末农民起义等； 　　理解两汉、魏晋南北朝、隋、唐、宋、元中央集政治与当时中国社会生活、经济、文化的基本关系。 　　 　　四、了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 　　 　　知道明、清两代疆域、时段和影响区域。 　　知道明、清两代主要的民族和国际关系。 　　1、理解明朝、清朝中央集权制的变化与发展一主要原因、情况、特点、作用和影响。 　　2、理解明、清两代地方管理的变化与发展――主要情况和特点。 　　3、理解明、清两代政治制度变化和发展的基本趋势和评价。 　　知道与此相应的经典史实：朱元璋、南京、胡惟庸案、“票拟”与“批红”、明长城、北京与故宫、锦衣卫和东、西厂、张居正、明末农民起义、努尔哈赤、皇太极、八旗制度、议政王大臣、康熙帝、雍正帝、乾隆帝、《大清律》、文字狱等。 　　理解明、清两代中央集权政治与当时中国社会生活、经济、文化的基本关系。 　　理解从夏、商、周到清朝中国古代政治制度中，围绕君权与相权、中央与地方，政权与民权的问题，在人事、法制、行政、财政、军队、监察、思想控制等方面的总体脉络、特征、作用、影响和评价。 　　理解中国古代“政通人和”与“官逼民反”、统一与分治、民族融合与征服等重大历史问题。 　　在新课程标准中，必修一