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发挥红色社团在推进高校马克思主义大众化中重要作用
发挥红色社团在推进高校马克思主义大众化中重要作用
摘 要:马克思主义大众化是意识形态建设的战略性工作,高校是实现马克思主义大众化的重要阵地。在网络信息大爆炸、社会价值多元化、“注意力”资源稀缺的信息时代,大学生“红色社团”可以利用其“学缘优势”和“地缘优势”,在高校马克思主义大众化过程中发挥不可替代的作用。应该理顺当前各高校“红色社团”发展中多头管理、缺乏支持等问题,实现“红色社团”的合力支撑和可持续发展,从而使其更好地发挥高校马克思主义大众化的重要载体作用。
关键词:“红色社团”;马克思主义大众化;官方指导;民间组织
一、引言
推进马克思主义中国化和大众化是建设社会主义核心价值体系,增强中国发展凝聚力,实现中华民族伟大复兴的重要思想保障和动力源泉。党的十七大报告要求:“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。”[1]党的十八大报告强调:“要推进马克思主义中国化、时代化、大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。”[2]由此可知,推进马克思主义大众化是当前国家意识形态建设的重要战略部署。
马克思主义大众化就是要将深奥的、抽象的理论通俗化、具体化,并采用不同的喜闻乐见的形式,使马克思主义理论被普通大众所理解和接受的过程[3]。推进马克思主义大众化的关键点是激发受众群体的积极性和主动性,使之自愿、自觉地参与到马克思主义理论体系的学习和实践中来[4],使马克思主义理论体系由少数人掌握变成多数人理解并形成社会性实践。大学生是国家未来建设的高素质人才,大学生骨干是国家未来的精英,大学生是马克思主义“小众化”群体中的最大群体[5],大学是马克思主义中国化和大众化的主要阵地[6]。推进大学马克思主义大众化,既要发挥思想政治理论课堂和党政机构的主体作用,又不能忽视学生“红色社团”的重要补充作用[7]。
二、高校“红色社团”在马克思主义大众化中的独特作用
高校学生社团是依据大学生共同意愿或者兴趣爱好而自愿形成的学生组织。随着我国高等教育事业的发展,各大高校的学生社团名目繁多、特色各异。“红色社团”也就是高校理论社团,是在高校党团部门或者思想政治教学部门指导下,以学生自愿为前提,为研究马克思主义理论体系、宣传贯彻国家方针政策而建立起来的学习性组织。“红色社团”既具有政治的规范性,又具有民间的自主性,将理论学习运用于各类课外实践活动,是高校官方思想政治教育的延伸和有益补充。“红色社团”在推动高校马克思主义大众化的过程中具有的作用体现在以下方面。
1.是新时期高校思想政治教育的重要载体
在信息大爆炸的大数据时代,大学生获取信息的渠道多元,信息量巨大,社会多元价值对大学生产生了“辐射式”的影响[8]。传统权威性、说教性的思想政治教育方式正在瓦解,传统的课堂教学、讲座报告、会议宣传贯彻、党团活动等教育方式已经不能应对新形势,因而对高校思想政治教育模式的改革和创新势在必行。新的思想政治教育工作必须顺应学生价值体系建构的特点,将互动式教育、实践性教育、自主性教育等与传统教育方式结合起来,从而构建起大学生的社会主义核心价值观。红色社团是大学生自愿自觉建立起来的组织,具有“自我组织、自我管理、自我学习、自我教育”[9]的特点,因而成为新时期高校马克思主义大众化的重要载体。
2.是培养马克思主义接班人的重要阵地
理论社团是以马克思主学术研究为主要目的的自愿性社团,可以有效地集聚大学生中政治热情高、理论功底扎实的群体,继而再通过系统的理论学习和实践锻炼,把他们培养成为有理想、有信念,思想觉悟高、工作能力强的中国社会主义革命的建设者和接班人。“马克思主义政党只有赢得青年,才能赢得未来”“赢得青年,重在赢得大学生”[10],在大学生群体中持续地培养马克思主义理论的骨干力量对国家和民族的未来具有重要意义。
3.是洞察和引导大学生价值观的重要渠道
“红色社团”是大学生民间组织,在学生思想工作方面具有“学缘优势”和“地缘优势”,能够第一时间、最真实地洞察大学生的思想状况、价值倾向、情感动态等,并能够通过政策宣讲、形势报告、理论研讨、社会实践等形式,整合大学生多元、多变的价值取向,引导大学生建立起社会主义核心价值观。
4.是思想政治理论课程的重要“第二课堂”
高校马克思主义理论的第一课堂具有理论性、逻辑性、系统性、严谨性等优势,但同时也存在单向性、单一性、强制性等缺点,这刚好可以由红色社团实践活动的灵活性、多样性、互动性、平等性、宽松性所弥补,使学生学习的主观能动性得以充分发挥,从而成为高校思想政治理论课程的重要“第二课堂”,增强马克思主义理论的吸引力、感染力,使大学生产生认同感和信仰坚定性[11]。
三、大学生“红色社团”管理中
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