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半导体照明技术人才培养思考与实践 　　[摘要]半导体照明技术具有学科跨度大、产业链长、技术和应用更新快等特点，我国半导体照明技术人才严重不足是制约行业发展和提升竞争力的瓶颈，文章从政策和教育的层面，从校企合作、共育专才的实践，思考了破解这个难题的对策。 　　[关键词]半导体照明 培养模式 校企共育 　　 　　一、引言 　　半导体照明是一个学科跨度大，产业链长，技术和应用更新快，涉及光、电、热、工业设计等专业的国家战略型新兴产业。照明行业的发展正处于从传统照明向半导体照明的过渡时期，随着国内上游芯片项目的投资增多，将会带动芯片价格的大幅下降，随之而来的，则是LED逐渐进入大众照明市场，蕴含巨大的商机。由于行业前景向好，全国不少区域都投入大量资金扶持该产业的发展。 　　目前LED产业技术正在高速发展，LED企业要在创新设计、新材料、新工艺等方面有所突破，不仅需要大量的资金支持，更需要人才等智力支持。不少LED企业此前都是从事传统行业，资金容易解决，但技能型专业人才却是一个很大的难题，建立有效的培养人才的机制很关键，值得探索。 　　二、人才培养中存在的问题 　　由于LED技术尚属新兴高新技术领域，LED产业从上游芯片、外延到中游封装、下游应用所需的人才跨越电子、光电子、半导体、工程热物理学等多个专业，我国大专院校还很少有这个专业设置，而且培养这一行业的教学设备、耗材昂贵、投入巨大，严重制约学校实验室建设，导致教师、学生实践能力的训练和提高受到制约。企业的技术封锁更直接影响教师、学生下厂实践的认识和体验。 　　因此，当前我国LED产业所需的高端研发人才、中端工程人才、初级技能人才都十分短缺，人才已经成为制约半导体照明产业快速成长和发展的关键因素。 　　我国LED产业要快速健康发展，与国际巨头竞争，就必须把人才队伍的建设作为头等大事来抓，而校企合作是人才队伍建设有效的途径[1]。校企合作是有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，对于LED产业人才的培养也具备极大的促进作用。同时借助高校的研发人才和设备为企业提供新产品开发、工艺设计等外包服务，企业也为大专院校和科研院所提供学生实习的场地和条件，推动LED人才培养基地建设，为产业发展提供支撑，不断提高LED产业从业人员的素质，为LED产业健康发展提供良好保障，通过采取以下举措进一步加快人才的培养。 　　三、问题的对策与应用实践 　　1.加强资源整合，成立光电学院 　　采用校、政、企三方联动，校、政、企共建的模式建立一所由政府、企业、学校共建的光电学院成为培养光电照明企业专门人才基地，为区域的光电行业服务，培养光电行业的高素质高技能人才，提升区域光电行业的生产水平，促进光电行业的发展。 　　具体地说，针对区域的LED等相关产业行业目前的人才、应用科研、员工培训、工业设计、技术服务与高新技术推广等状况，学校与政府、企业、行业合作为光电行业培养提供应用性的高素质、高技能人才；为企业提供应用科研、技术服务；为光电企业提供员工的培训；为光电企业提供工业设计服务；光电企业推广高新技术。 　　学院加入国家半导体照明工程研发及产业联盟，加强与行业的联系沟通，及时获取行业发展的信息和资源成为高新技术的传播与转化基地。并组织大学生进入创业基地与高新技术孵化基地。将企业的部分生产任务转变为学校的教学任务。全力打造一个能进行无障碍越界合作的光电学院，将现有的师资、技术、设备、培训等资源进行无界化合作的整合，发挥该学院的各项功能，创造出一个有别于传统高校培养人才的模式，起到引领光电行业、为其提供人才与科研及技术服务的作用。 　　2.加快师资的培养和课程改革 　　在校企合作中树立正确的思想观念，将注意力放在人才培养的过程中，主动调整人才培养方案和更新课程内容，开展订单式培养，企业参与制订专业的招生计划。围绕社会用人单位的需要培养人才，加强与用人单位的沟通，利用好企业提供的便利条件培养学生的实践能力。建立由行业、企业、学校组成的专业建设指导委员会，定期召开教改研讨会，对教学计划、教学大纲进行修订，对课程设置进行指导，保证教学计划的科学性和适应性。企业派出技术专家、能工巧匠到学院做兼职教师，或作为学院专业建设委员会成员，直接指导学院的专业建设。 　　通过定期请国内外高校与研究院所的专家为企业开设相关技术讲座，请走在前面的企业与提供最新技术的企业开设技术讲座以及进修、培训、到企业锻炼挂职等方法提高专业水平。积极邀请行业、企业的专家或技术人员担任教学工作，将电子行业最近发展动态，最新技术成果融入教学活动之中以提高教学质量，使学生所学知识能跟上社会发展的需求。学校主动聘请电子企业具有丰富实践经验的工程师与技术人员为作兼职教师，指导学生技能课程，请企业能工巧匠指导实习。聘请本科院校