2018-2019年九年级语文下册第一单元4外国诗两首课时练习新版新人教版.docVIP

PAGE 4　外国诗两首 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(A　) A.理智(zhì)　　　　慰藉(jiè) 冷漠(mò) 惦念(diàn) B.潺潺(cán) 瞰望(kàn) 沐浴(mù) 镶嵌(qiàn) C.虔信(qián) 黝黑(yōu) 深邃(suì) 晨曦(xī) D.缓慢(huǎn) 颤抖(zhàn) 苍茫(cāng) 灵魂(hún) 2.选用恰当的词语填入下列诗句横线处。 (1)镶嵌　着浮雕窗板的小窗(装饰　镶嵌)? (2)河水潺潺催　我入眠(催　伴)? (3)在夕阳下闪耀　金光(闪耀　闪烁)? 3.下列句子中,加点词语使用正确的一项是(D　) A.我的灵魂变得像河流一般深刻 B.我爱乘着马车奔上村落间的小路,/用缓慢的目光透过那渺茫的夜色 C.无论是充满了高尚的虔信的宁静,/无论是那远古时代神圣的传言 D.我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔 4.下列诗句没有使用比喻修辞手法的一项是(D　) A.月下飞天镜,云生结海楼。 B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。 C.乡愁是一枚小小的邮票。 D.晨曦中我在幼发拉底河沐浴。 5.(2017·北京海淀九年级期中练习)阅读下面文字,完成后面的问题。 桃李生长在春日里,也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的　　①　　(生机盎然　兴味盎然)联想到人的青春年华,从此青春有了一个花样美称“桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃,报之以李”开始,“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼尚往来这一传统礼仪的形象表达。同时,桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然,更　　②　　(鲜为人知　广为人知)的是,桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下,何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。? 在文中①②处依次填入词语,最恰当的一项是(B　) A.生机盎然　　　　鲜为人知 B.生机盎然 广为人知 C.兴味盎然 鲜为人知 D.兴味盎然 广为人知 6.导学2015·湖北恩施中考)阅读下面一首现代诗,完成第(1)~(2)题。 雨　　伞 苏叔阳 你的命运就是陪伴乌云,注定了要一生经受风雨。你撑开整个身躯,为他人创造一片干净天地,却湿透了,你自己。 (选自《苏叔阳文集》) (1)诗中的雨伞具有怎样的精神? 参考答案无私无畏、甘于奉献的精神。　 (2)为了刻画雨伞形象,诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种,联系诗句作简要分析。 答案示例①拟人。全诗采用第二人称,将雨伞人格化,运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语,赋予雨伞以生命,生动传神。②象征。诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。(或“乌云”“风雨”象征了“雨伞”所处的恶劣环境。)③烘托。诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境,烘托出“雨伞”形象的高大。　 导学2017·天津中考改编)阅读下面的文字,完成第7~9题。 冰　窗　花 任随平 ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 ②于是,每到冬日,我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里,总会生了炉火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上,母亲选了废旧的布料,熬了浆糊,炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火,熬着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔舐着茶罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内顿时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸淫在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里,细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着,风安静地睡去,远山近水被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗棂的玻璃上,热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来,洇湿在墙壁上,像梦呓的印痕,烙着时光的印记。 ③晨曦微亮,不必急于晨起,和衣而坐,望向邻近的窗棂,你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春,轻轻地凑近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长久地屏息凝视,而不凑近鼻息呵气顽皮呢?于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气,冰窗花随着热气消融开来,逐渐地四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄