2018-2019年七年级语文上册第二单元8世说新语二则练习新人教版.docVIP

PAGE 8　《世说新语》二则 名校讲坛 1．走近作品 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。 2．文言知识梳理 (1)通假字 尊君在不(同“否”) (2)古今异义 ①与儿女讲论文义(古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：专指子女) ②太丘舍去(古义：离开；今义：到，去) ③下车引之(古义：拉，牵拉；今义：领) (3)特殊句式 ①白雪纷纷何所似？(倒装句。疑问代词“何”宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”) ②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(判断句。“……也”是判断句的标志) 3．考点链接 划分句子节奏(一) 【方法指导】 1．主谓之间、谓宾之间、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。如“公/大笑乐”。 2．“也”“乎”等语气助词后要停顿。 3．古人的姓、名、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名等的后面要停顿。 4．有省略成分或倒装的地方要停顿。如“去后/乃至”。 5．句首关联词语、承前的指示代词后要停顿。如“若”“而”“然则”“故”“是故”等。 上述只是停顿的基本规律，不应生搬硬套，而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。 【习题链接】见“积累运用”T2。 《咏雪》 01　积累运用 1．给下列加点字注音。 柳絮(xù)　　 拟(nǐ)　　　雪骤(zhòu) 太傅(fù) 韫(yùn) 奕(yì) 2．给下面的句子划分朗读节奏。(每句划两处) (1)谢太傅/寒雪日/内集　　　　(2)左将军/王凝之/妻也 3．解释下列句中加点的词。 (1)谢太傅寒雪日内集　　　内集：把家里人聚集在一起 (2)与儿女讲论文义 文义：文章的义理 (3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 (4)撒盐空中差可拟 拟：相比 (5)未若柳絮因风起 因：趁、乘 4．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。 (2)白雪纷纷何所似？ 白雪纷纷扬扬的像什么？ 02　课内精读 阅读全文，回答问题。 5．下列加点词解释有误的一项是(A) A．与儿女讲论文义(儿子和女儿)　　　B．俄而雪骤(急) C．撒盐空中差可拟(大体) D．未若柳絮因风起(不如，不及) 6．下列文言句式与其他三项不同的一项是(B) A．与儿女讲论文义 B．白雪纷纷何所似 C．未若柳絮因风起 D．公大笑乐 (解析：B.倒装句。) 7．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)未若柳絮因风起。 不如说柳絮乘风漫天飞舞。 (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (道韫)是谢太傅的大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 8．下列对文章理解有误的一项是(C) A．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间“寒雪日”、地点“内”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。 B．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。 C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 D．结尾交代了谢道韫的身份，这是一个十分有意义的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。 (解析：C.应是“撒盐”一句较“柳絮”一句更写实。) 03　拓展阅读 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒②业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 【注释】　①媪(ǎo)：年老的妇女。②卒：完成。 9.解释下列句子中加点的词。 (1)逢老媪方磨铁杵　 方：正 (2)欲作针　 欲：想要 10．把文中的画线句子翻译成现代汉语。 太白感其意，还卒业。 李白被老妇人的意志感动了，于是回去完成了学业。 11．说说本文给你的启示。 [示例]只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。 附参考译文： 磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人正在那里磨一根铁棒，(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白被老妇人的意志感动了，于是回去完成了学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。 《陈太丘与友期行》 01　积累运用 1．解释下列句中加点的词。 (1)陈太丘与友期行　　　　期：约定 (2)太丘舍去 去：离开 (3)去后乃至 乃：才 (4)尊君在不