2018-2019学年九年级语文上册第七单元28马说练习语文版.docVIP

PAGE 28　马　说 1.给下列句子中加点的字注音。 (1)祗辱于奴隶之手(zhī　) (2)骈死于槽枥之间(pián　) (3)食马者不知其能千里而食也(sì　) (4)才美不外见(xiàn　) 2.下列句子中加点词的解释有误的一项是(C　) A.骈死于槽枥之间(两马并驾) B.一食或尽粟一石(吃一顿) C.且欲与常马等不可得(并且) D.执策而临之(面对) 3.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(C　) A.祗辱于奴隶人之手 B.骈死于槽枥之间 C.马之千里者 D.虽有千里之能 4.下列句子中有通假字的一项是(A　) A.甚矣,汝之不惠 B.安求其能千里也 C.而伯乐不常有 D.执策而临之 阅读下面的文字,完成后面的问题。 马　说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 5.本文作者是唐　(朝代)的文学家韩愈　(人名)。? 6.解释下列句子中加点的词。 (1)食马者不知其能千里而食也(喂　) (2)且欲与常马等不可得(等同,一样　) (3)策之不以其道(方法　) (4)执策而临之(面对　) 7.本文开篇出人意料地提出“世有伯乐,然后有千里马”的观点,这是一个有悖于常理的论断,作者意在说明什么? 提示围绕“伯乐对千里马的命运起决定作用”或“千里马与伯乐之间的关系”回答。(意思对即可)　 8.“且欲与常马等不可得”一句,道出千里马境遇之悲,虽有日行千里之能却英雄无路。结合第二段内容谈谈,千里马为何被埋没? 参考答案食马者不知马;食马者不能根据千里马日行千里的标准喂养它;千里马因饥饿无法发挥才能。(意思对即可)　 9.本文采用托物寓意的手法,看似写马,实则喻人。文章通过写千里马的遭遇,讽刺了当时怎样的社会现象? 参考答案封建统治者(封建社会)不能识别人才,却摧残人才,埋没人才;统治者愚妄无知(浅薄无能),有才能的人不被赏识。(意思对即可)　 10.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(C　) A.这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者留下了深刻的印象。 B.由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了。 C.阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。 D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳。 11.古诗文默写。 (1)(2016·贵州黔东南中考)策之不以其道　,食之不能尽其材　,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(韩愈《马说》)? (2)(2016·贵州遵义中考)《马说》:马之千里者,一食或尽粟一石　。? 12.(2016·辽宁石佛镇中学单元测) 龙　　说 韩　愈 龙嘘气成云,云固弗灵于龙也。然龙乘是气,茫洋穷乎玄间,薄日月,伏光景,感震电,神变化,水下大,汩陵谷,云亦灵怪矣哉! 云,龙之所能使为灵也;若龙之灵,则非云之所能使为灵也。然龙弗得云,无以神其灵矣。失其所凭依,信不可欤!异哉!其所凭依,乃其所自为也。 《易》曰:“云从龙。”既曰“龙”,云从之矣。 (1)理解加点文言虚词的含义。 ①云固弗灵于龙也(比　) ②然龙乘是气,茫洋穷乎玄间(于、在　) ③云亦灵怪矣哉(也　) ④若龙之灵,则非云之所能使为灵也 (就是　) (2)理解加点文言实词的含义。 ①云固弗灵于龙也(动词,显灵　) ②薄日月,伏光景,感震电,神变化 (靠近　) ③然龙弗得云,无以神其灵矣 (使……神妙　) ④水下大,汩陵谷(降雨滋润　) (3)用现代汉语翻译下列句子。 失其所凭依,信不可欤! 参考答案失去它所凭借依靠的东西,真正不行呢!　 (4)下列说法有误的一项是(B　) A.第一段末尾句“云亦灵怪矣哉!”表达的是感叹语气;第三段末尾句“云从之矣”表达的是陈述语气 B.第二段中“信不可欤!”表达的是反问语气;“异哉!”表达的是感叹语气 C.如果给本文找一个中心句,可以定格为:“异哉!其所凭依,乃其所自为也。” D.学习本文,我们得到的启示是;施展个人才能的机会、条件并不会从天而降,而要靠自己去创造 13. (2016·甘肃武威、平凉、张掖、白银等市)综合性学习。 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。 (1)【剪纸知识】 根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代,随着造纸术