2018-2019学年九年级语文上册第六单元综合测试题语文版.docVIP

PAGE 第六单元测试题 (满分:100分　时间:120分钟) 一、积累与运用(20分) 1.下列词语加点字的注音有误的一项是(C　)(2分) A.泾流(jīng)　　　　　　　万仞(rèn) 荷担(hè) 顿踣(bó) B.挛踠(luán) 啮人(niè) 隳突(huī) 云鬓(bìn) C.桓公(huán) 始龀(chì) 骨髓(suǐ) 相藉(jì) D.箕畚(běn) 殷勤(yīn) 宫阙(què) 绮户(qǐ) 2.下列词语解释不正确的一项是(C　)(2分) A.闻道百(听说,知道) B.杂然相许(赞同) C.桓侯故使人问之(故意) D.则弛然而卧(放心的样子) 3.下列句中没有通假字的一项是(C　)(2分) A.不辩牛马 B.一厝朔东 C.青鸟殷勤为探看 D.甚矣,汝之不惠 4.下列各句中没有词类活用现象的一项是(B　)(2分) A.且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者 B.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 C.顺流而东行 D.秋水时至 5.下列搭配有误的一项是(A　)(2分) A.杜牧——唐代——《杜牧诗集》——《泊秦淮》 B.苏轼——宋代——《全宋词》——《水调歌头》 C.韩非——战国——《韩非子》——《扁鹊见蔡桓公》 D.庄子——战国——《庄子》——《秋水》 6.根据要求写诗句。(5分) (1)《无题》中运用神话传说表示希望有人传递信息的诗句是蓬山此去无多路　,青鸟殷勤为探看　。? (2)《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是但愿人长久　,千里共婵娟　。? (3)《无题》中用双关语表达对情人的思念,后人又用这两句诗表现奉献精神的句子是春蚕到死丝方尽　,蜡炬成灰泪始干　。? (4)《泊秦淮》中表达作者对国家命运的关怀,抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情的句子是商女不知亡国恨　,隔江犹唱《后庭花》　。? (5)《使至塞上》的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔。这联诗句是大漠孤烟直　,长河落日圆　。? 7.综合性实践与学习。(5分) 九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一问题,请你参与解决。 (1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。(2分) [A]中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩[B]谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。 ①[A]处画线句中有用词不当的语病,应将“制造　”改为“创造　”。? ②[B]处画线句与下句语序不一致,应调整为: 谚语形象、生动,能增强语言的表达效果和分量? (2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。(2分) 事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。 答案示例小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗?　 (3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们从学校前往目的地。(50字以内)(1分) 答案示例①从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。②从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。　 二、古诗文阅读(27分) (一)阅读古诗,完成后面的题目。(5分) 无　　题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 8.“东风无力百花残”有什么妙处?(2分) 参考答案“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点,渲染离别的气氛。情景交融,使人有凄楚的感觉。　 9.下列理解有误的一项是(C　)(3分) A.首联是极度相思而发出的深沉感叹,在聚散两依依中突出别离的苦痛 B.颔联诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求 C.颈联从诗人体贴关切的角度实写对方的相思之苦 D.尾联,想象愈具体,思念愈深切,便愈会燃起会面的渴望 (二)阅读下面的文言文,完成后面的问题。(11分) 【甲】太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻