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培养学生对高一物理学习兴趣 　　【摘要】 兴趣是学生的第一教师。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。浓厚的兴趣能激励学生变被动为主动，为学生刻苦钻研和勇于攻关提供源源不断的巨大动力。学生个体在教学过程中居于主体地位，中学生在学习活动中持久性、稳定性和自制力比较差的生理和心理特点，说明了教师要培养学生对学科兴趣的重要性。?? 　　【关键词】 兴趣 学生 主体地位 启发 　　 　　 　　 　　当前全省各地普通高中实行新教材，有效教学是新课程改革对教师教学更高的要求，也是广大教师所追求的目标。那么，如何实现有效教学呢？我们先把教学方法搁置一旁，首先排在第一位的是学生的学习兴趣。因为作为教学过程居于主体地位的学生个体如果对这一学科不感兴趣，就缺乏了求知欲、积极主动性，任处在主导地位的教师运用怎样精妙的教学方法也无济于事。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“浓厚的兴趣能激励学生变被动为主动，为学生刻苦专研和勇于攻关提供源源不断的巨大动力。中学生在学习活动中持久性、稳定性和自制力比较差的生理和心理特点，说明了教师要培养学生对学科兴趣的重要性。教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，激发和培养学生学习物理的兴趣，其途径是多方面的，课堂内外要有机结合起来，而课堂教学则是主要形式。 　　1.多种方法巧导入，营造课堂活气氛 　　心理学研究表明：精彩而艺术的