葛裕群 论中职语文主题模块化教学模式葛裕群.docVIP

论中职语文主题模块化教学模式 葛裕群 【摘要】中职语文主题模块化教学模式要明确职业化目标，利用现代化信息技术，完成合作学习指导，发展职业化训练模式，构建出适合中职学生职业能力形成的全新的教学模式。本文分析了中职语文主题模块化教学理论及可行性，总结了中职语文主题模块化教学模式，提出了中职语文主题模块化教学模式的构建措施。 【关键词】中职语文；主题模块；教学模式 随着教育的发展，各行各业需要更多的交流与合作，而中职学校恰恰是培养一线技术人员的场所，语文又是学习与沟通的工具，所以中职语文教学一定要重视语文教学。模块式教学模式就是将各学科课程的知识分解成一个个知识点，再将知识点按其内在逻辑组合成相对独立的单元，然后根据不同职业岗位群或技术领域的职业能力需要，将相关的单元组合成教学模块，通过增删单元和调整组合方式，实现教学内容的更新和调整。中职语文教学模式一直在不断地发展和创新，在探索的道路上“主题模块化”教学模式依靠“职业为主”的优势，成为了教学模式的首选。本文分析了中职语文主题模块化教学理论及可行性，总结了中职语文主题模块化教学模式，提出了中职语文主题模块化教学模式的构建措施。 1. 中职语文主题模块化教学理论及可行性 1.1主题模块化教学理论 主题模块教学理论最早是由20世纪70年代初国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式。它是以岗位任务为依据确定