学校提交精进教学之‘教师专业成长-校本研习’成果摘述表.DOC

學校提交精進教學之「教師專業成長-校本研習」成果摘述表 學校名稱：臺南市佳里區佳里國小；填表人： 陳佩瑜 計畫方案名稱 臺南市佳里區佳里國民小學辦理精進教學「專業成長－校本研習」 計畫方案概述 壹、依據 一、教育部補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。 二、臺南市105年度精進教學計畫。 貳、目標 一、學校推動閱讀多年，以課文本位為主，透過老師指導與引導，學生善用閱讀理解策略分析文本，本學年度希冀能將閱讀理解策略推廣應用於自然與社會領域，提升學生深層素養。 二、透過專家教師的引導與實際教學，讓老師了解在地有哪些元素可融入課程中，並帶領學生以走讀方式進行學習，加深學生對在地的了解。 三、教師能善用多元評量方式蒐集學童閱讀策略的學習狀況，並能分析所蒐集到的資料進一步調整教學。 參、方案名稱：發展有效「教」「學」專案—腳踏實地閱讀在地 肆、主(承)辦單位 一、指導單位：教育部 二、主辦單位：臺南市政府教育局 三、承辦單位：臺南市佳里區佳里國民小學 伍、辦理時間：105年2月15日至105年11月30日 陸、辦理地點：臺南市佳里區佳里國民小學 柒、對象及人數：臺南市佳里區佳里國民小學全體教師 計畫方案運作歷程 一、經費執行率：100%(核定補助經費貳萬圓整，執行經費貳萬圓整) 二、辦理場次與教師參與率： 場次 專業成長活動 或行動方案名稱 內容簡述 執行期間 參與 人數 參與率 1 如何將在地特色融入課程 社會領域_專題講座_1場次 105.05 69 80% 2 備課趴~走讀課程設計 社會領域—分組研討實作—1場次 105.05 85 90.2% 3 實際走讀 社會領域—觀課—1場次 105.06 35 40% 4 走讀課程設計與實踐之注意事項 社會領域—議課—1場次 105.06 65 75% 5 電影文學賞析 國語文領域—觀課議課—1場次 105.11 62 72% 6 閱讀策略與科普閱讀 走入星星的世界 國語文領域—專題講座—1場次 105.11 75 68% 三、對於105學年度研習安排教師滿意度： 項目 問卷內容 非常滿意 滿意 還好 尚需 加強 建議事項 1.研習流程 91％ 9％ 0％ 0％ 2.研習場地 93％ 7％ 0％ 0％ 3.時數安排 92％ 8％ 0％ 0％ 4.內容規劃 96％ 4％ 0％ 0％ 5.講師講解 96％ 4％ 0％ 0％ 6.對學習的幫助 95％ 5％ 0％ 0％ 7.個人收穫 87％ 13％ 0％ 0％ 其他建議 1.陳威廷老師走讀課程的講解清楚實用，但時間太短，若能規劃較長時間講解並實際帶領走讀，對教學更有幫助。 2.電影集文學與音樂之大成，透過電影我們對人生能有不同的體悟，陳艷秋老師對文學電影下的功夫令人讚嘆。 3.透過這學期的研習開始思考佳里有哪些特色可以放進走讀課程中，哪些特色是身為佳里人不能不知道的? 計畫方案運作成果 一﹑了解走讀課程設計必須掌握的原則。 二﹑透過共同備課討論走讀課程該如何設計，教師可藉由觀課與議課流程了解走讀時必須注意的事項。 三﹑透過觀議課三部曲，教學者可由觀察者的回饋找到自己的教學盲點或是自己的優點，作為調整教學的依據。 四﹑透過專題講座，由講師帶領教師進行文學電影的賞析，學習從不同的教學媒材去帶領閱讀，領略文學之美。 五﹑藉由專業講解，增進教師天文知識，並從天文小故事帶領學生去吸收天文新知，擴展學生的視野。 活動照片6-12張 編號：01 日期：105/05/04 文字說明：專題講座邀請永康國中陳威廷老師講解走讀課程如何設計。 編號：02 日期：105/05/11 文字說明：共同備課~分組實作走讀課程設計。 編號：03 日期：105/06/11 文字說明：實際走讀末廣町~日治時代臺南最繁華的商店街，有臺南銀座通的美稱。 編號：04 日期：105/06/11 文字說明：實際走讀末廣町~日治時代臺南最繁華的商店街，有臺南銀座通的美稱。 編號：05 日期：105/11/23 文字說明：如何挑選適合的文學電影，好的電影包含哪些元素。 編號：06 日期：105/11/23 文字說明：如何善用電影媒材讓學生學習欣賞文學與音樂之美。 編號：05 日期：105/11/30 文字說明：為什麼現在很多國家爭先恐後要再登陸、探索月球,它到底有什神秘之處。並認識天文的基本常識、人在宇宙中的位置、星座的由來。 省思與 結論 (一)達成效益： 1、提升教師設計走讀課程的能力，以期能讓學生有多元學習的管道，提昇教師專業素養，型塑教師專業自主地位。 2、透過天文小故事，引發學生對宇宙的好奇，並有興趣進一步去了解更多的天文新知。 3、將閱讀策略帶入科普閱讀，擴展學生學習範圍。 4﹑教師能善用各項媒材，挑選適宜的影片教導學生去欣賞文學