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地方新建本科院校教学督导工作现状调查研究 　　摘要：本文选取我国西部山区贵州某新建院校为个案，针对该院校近几年的教学督导工作现状进行调查研究，从实证的角度提出督导制度在本科教学质量监控中的重要地位和作用，同时提出该校在转型背景下督导工作的完善建议，以期更好地发挥教学督导工作在本校教学质量监控体系的作用。 　　关键词：西部；新建本科院校；教学督导；质量监控 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）31-0012-02 　　当下，我国高等教育已由当初的“精英型”向“大众化”转型，在这一过程中，地方高校扮演着重要的角色。如何提高“大众化”背景下人才培养的质量，真正担负起培养全面发展的复合型应用型人才，加强教学质量监控工作，尤其是建立起一套行之有效的教学督导工作模式，已成为地方高校十分关注的问题。本文选取贵州某高校为个案，从实证的角度指出了教学督导在其发展过程中所起的重要作用，就教学督导工作的现状进行调查，并对该校在转型背景下督导工作更好开展提出完善建议，以期更好地发挥教学督导在本校教学质量监控体系中的作用，进一步提升本科教学水平。 　　一、教学督导的概念厘定 　　教学督导作为教学质量监控体系中一种重要途径，从狭义上看，它是指对课堂教学进行督导；从广义上看，是指对学校内部教学工作总的运行状况经常性的检查、督促、评价和指导。从教学督导队伍来看，目前各高校督导人员组成主要有三种类型：一种是聘请在职的教授、专家以及部分教学管理部门负责人，也包括少数离退休教授、专家；另一种是聘请离退休的教授、专家为主，包括少数在职的教授、专家；还有一种是全部聘请离退休的教授、专家为督导人员。因此，督导成员构成应实行“两个结合”，即专职工作人员与返聘退休人员相结合，以退休人员为主，文科教学人员与理科教学人员相结合，兼顾其他学科专业教学人员。只有“两个结合”，才能发挥各自的优势，对教学工作进行有效的监督与指导。[1] 　　二、调查的基本情况 　　本文选取的调查对象位于我国西部贵州山区，是一所新建本科院校，目前有30多个本科专业，从以往的教师教育专业为主，发展到现在的地方综合性院校。当下，该校正向科技应用型大学转型。以近几年教学督导工作状况为研究对象，该校教学督导成员由最初的由退休的高职称教师组成发展到现在的由退休专家和在职教师共同组成，其专业结构涵盖文理学科，由教学主管院长领导，教务处协助组织开展具体工作。近年来，该校教学督导专家深入各教学系（部）第一线，为该院日常教学质量监控工作和2013年度教育部本科教学质量评估工作做出了突出贡献。具体来讲，该校的教学督导开展的工作主要有： 　　1.常规教学质量监控。（1）“三期”教学检查，根据学校《“三期”教学检查制度》的有关精神和要求，在每学期初期、中期和后期，教务处均组织由学院领导、教务处、评建办和教学督导专家等相关人员对各系（部）的教学工作进行检查，以确保教学秩序的顺利进行。教学督导专家的主要成员每次均参与其中，对教学及管理工作提出了很多有益的见解。（2）教师教育专业毕业生实习前的试讲验收，为确保实习质量，该校教师教育专业毕业生在实习之前，均要进行专业技能验收，验收合格后，方可进入实习单位。作为每次试讲验收的重要成员，教学督导专家对即将进入实习单位的教师教育专业学生的专业技能进行严格把关，认真指导，力求实习前教师教育专业学生人人试讲过关。（3）学期期末巡考，为了更好地确保考试秩序和考试的客观公正，严肃考风考纪，确保人才培养质量，每学期的期末巡考工作变成了教学后期工作的头等大事。在期末考试期间，督导专家参与了历次期末巡考工作，认真负责，为该院考风建设做出了很大贡献。 　　2.专项督导工作。依据本校发展工作的需要和学院领导要求，教学督导专家除参与常规教学质量监控工作外，每学期均组织开展或参与了部分专项工作，以更深入了解学校在发展过程中出现的教学与管理方面所存在的问题，便于在以后的教学中予以改进和完善。具体来说，该校教学督导专家主要开展了以下专项工作：（1）十佳教学能手大赛评选。为了加强教师教育专业学生专业技能的培养，激励学生提升自己的专业技能水平，教务处每年均组织一次学生十佳教学能手大赛，教学督导专家是历次比赛的重要评委，在评审中高度负责，做到了公平公正。（2）中青年教师教学大赛的评选。为了进一步提升中青年教师整体教学水平，激励年轻教师教学的积极性，近两年该校共举行了4次中青年教师教学大赛，教学督导专家每次均作为主要评委参与评选工作，对各系（部）的参赛选手教学水平进行认真评选。（3）“拉网式”听课。为提升全体教师的教学水平，该校于2013学年度组织开展了“拉网式”听课活动，教学督导专家作为主要成员分成若干小组，与学校各系（部）领导一起督促和指导全校教师的教学