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基于1∶1课堂环境下小学数学深度教学资源设计 　　摘 要：随着我国教育体制的不断改革与发展，传统的教学模式已经得到彻底的转变，而网络多媒体技术等等在小学数学教学中的应用，更为小学生们的开拓与创新提供了良好的平台。尤其是基于1∶1课堂环境下小学数学深度教学的资源设计，更为小学生的成长创造了契机。本文分析了1∶1课堂环境的含义，阐述了1∶1课堂环境下小学数学资源设计的作用及存在的问题，并有针对性的提出了基于1∶1课堂环境下的小学数学深度教学资源设计的有效举措。 　　关键词：1∶1课堂环境；小学数学；深度教学；资源设计 　　一、引言 　　新的教育形势对小学数学教学提出了更高的要求，新课改要努力实现小学数学深度教学，首先要做好相应的资源设计工作。1∶1数字化教学将小学数学深度教学与信息技术有机结合，为学生营造了良好的学习环境，并对教学方式的转变、课堂广度和参与度的拓展发挥着重要的推动作用。 　　二、1∶1课堂环境概述 　　1∶1课堂环境指的是在课堂网络环境下1∶1的数字化学习。1∶1表示每一个学生都有一台属于自己的电脑，充分利用网络技术和通信技术的强大优势，将多台计算机多媒体设备及其相关设备联合起来形成相应的教学网络，实现每一个学生都有一台装备来开展网络在线学习。这种现代化的装配及教学模式不但可以激发起小学生们的学习兴趣，而且还能够让小学生接触到更为广阔的学习空间，能够充分利