覃昭雯论文《看图写话中如何培养学生的想象力》.docVIP

论文《看图写话中如何培养学生的想象力》 南宁市兴宁区五塘镇中心学校 覃昭雯 看图写话是低年级作文的基本形式，不管在平时习作还是期末测试，都是让学生看图写话，所以在平时的教学中，教师要注重培养学生看图写话的能力。那么，怎样使学生写话的内容言之有物，形象生动呢？这就必须在写话中发挥想象。教师在指导学生写话时也要让学生根据图意，大胆地想象把作文写得有声有色。我在培养学生想象力上是从以下几个方面做的。 一、让学生把故事情节补充完整。 看图写话一般只是出示一幅或几幅有关联的图，让学生根据图意写一篇作文，而低年级学生往往只是根据图的内容写简单的几句话，没有把自己的想象加入写话中。这时，教师在指导学生写话中就要让学生联想，图中所画的人物之前他们发生了什么，之后结局如何，把整个故事的起因、经过、结果写清楚。比如教师出示一幅画有几个学生在教室里大扫除的画。教师先让学生讲一讲图上画有谁？他们在做什么？让学生讲完后，再启发学生：他们是什么时间大扫除的，谁让他们扫的？还是他们自己做好事？他们扫地、擦桌子、洒水、擦玻璃的动作是怎样的，最后把教室打扫得怎样？如果你是老师或他们的同学，看到后会对他们说什么？经过老师的提示，学生在完成写话中会把故事写完整，而不是用一两句话来概括图意。 二、想象人物间的对话。 看图作文只是出示了一幅或几幅没有语言的图，如果写作时只是把图上的内容描写完，就会让读者觉得