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培养农村高中生书面表达能力有效途径探索与尝试 　　书面表达是考查学生英语运用能力的一种题型。本文结合教学实践，分析现阶段高中英语尤其是农村学生英语写作方面存在的问题，探讨农村高中生英语写作能力的有效途径。 　　英语写作即书面表达要求学生根据所给情景及要求写一篇书面材料，并能使用一定的句型、词汇，清楚连贯地表达自己的意愿（教育部考试中心，2007）。高考改革对考生的书面表达能力也提出了更高的要求，在书面表达中，考生不能脱离所规定的情景自行任意发挥，而是根据试题要求进行适当的拓展，并表达观点。由于书面表达在高考试卷中所占分值比例较大，答好这一题对考生取得理想的成绩至关紧要。 　　 　　1 农村的中学生写作时面临的问题 　　 　　农村高中生英语作文水平普遍偏低，存在的问题比较典型，结合平时的教学笔者现将农村中学生英语书面表达中存在的问题进行了归纳。 　　1.1 无话可写这样的作文往往才开头就结尾，三言两语。只涉及到问题的表面，内容特别匮乏，对文章主旨没有深挖。 　　一次校内考试有这样的一道作文题：假设你叫李明，给某英语报专栏写一封信，就高考应增加听力测试发表你的意见。1）听、说、读、写是基础；2）没有听力是不全面的。注意：1）短文中应包括上述2个要点，并适当增加你的意见；2）开头部分已写好；3）词数120左右。这是一篇属于理由型的议论文。通过对学生作文的批阅，发现很多学生只对文章所给要求进行简单的英汉互译，就草草收场。下面是比较具有代表性的一篇文章。 　　Should listening test be added to the college entrance exam? 　　I think it should. Because listening speaking reading writing are the basic of learning English. And without listening, the exam is not complete. As a result, I think it should. 　　本文共40个字，与规定的词数相差甚远，虽然论点鲜明，但是论据不充分，给人的感觉就是几个简单句子的拼凑。 　　1.2 写的过多与上文无话可说的同学相比还存在一类写起来就一发不可收的同学，作文的字数对于他们来说根本不是问题。这样的文章虽然很长，但是重复多，而且没有重点。 　　笔者曾经在平时的作文训练中给学生布置这样的一篇作文：假如你是李伟，你的美国朋友Stephen最近刚开始学习汉语，请给他写一封信介绍自己学习英语的经验和体会，并鼓励他努力学习汉语。要求：1）可适当增加内容，以使行文流畅贯通；2）120词左右。 　　Dear Stephen: 　　Learning is exciting to us. You learn Chinese just like we learn English. I learned English at eight, but I like it very much .As the social developing, country and country have a lot of communication. English gets more important. Everyday I learn some new words and listen to the English music. So that I can know accent more. If I have time, I will go to the English corner. If the foreign teacher has a class, I will communicate with him. Therefore, you must learn Chinese by yourself and take an active part in some Chinese class. You must have courage to talk with Chinese. The Chinese are very friendly. Don’t worry. Learning Chinese you will find it is very exciting. Chinese culture has long time. If I have time, I will teach you on the internet. At the beginning of learning English ,I also have lots of trouble, but I ov