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培养中职生正确消费观 建设资源节约型社会 　　摘要：树立正确的消费观，对于建设节约型社会具有重要意义。本文通过问卷调查分析了中职生中普遍存在的消费现象，并提出树立科学消费观的几点要求，明确中职生应以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，以创建资源节约型社会。 　　关键词：中职生；正确的消费观；资源节约型社会 　　 　　对学生进行正确的消费观教育，引导学生做一个理智的消费者，是德育课教学中一个重要的教学内容。尤其是当前全社会都在开展以胡锦涛总书记“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观教育活动，因此引导学生树立科学合理的消费观，自觉发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，对个人、对社会都具有重要的意义。 　　 　　一、 中职生中普遍存在的消费现象 　　 　　消费是人类社会经济活动中的重要部分。改革开放以来，人们的消费水平不断提高，学生们手中的零用钱也是水涨船高。那么面对琳琅满目的商品，中职生们是如何支配自己手中的钱呢？学生中普遍会存在什么样的消费观念和消费现象呢？为此，我通过问卷的形式对我校中职班100名学生的消费情况进行调查。调查结果显示，学生中的消费观念总体上来讲是健康的，但也存在令人担忧的不合理、不健康的消费现象。情况如下： 　　1. 零用钱数额 　　调查结果显示,被调查的学生中，拥有零用钱的学生是100%，其中月零用钱在300元以上的占了31%。中职生一般来讲，尚没有经济来源,生活开销主要依赖父母。据调查，学生从父母处得到零用钱的比例高达95%。当然,也有个别学生通过做兼职可得一小部分收入，也有个别成绩优秀的学生可得奖学金,但毕竟是极少数。 　　2. 月零用钱的主要用途 　　调查显示，中职生零用钱的主要流向是购买零食、手机消费、购书以及人情消费等。其中，“物质消费”占绝对优势，也就是说相当一部分学生把钱花在享受上，例如：购买小食品、小礼品、同学聚会等，而对于精神消费则少了。在一项关于“是否会主动拿出自己手中的零用钱去购买报刊、书籍”的调查中，只有35%的被调查者表示会主动拿零花钱去购书，其余65%则表示不会。而在物质消费中最多是用于零食方面，有50%的学生表示他们的生活离不开零食，而其中每月用于零食消费150元以上的达到38%。除此，手机、MP3、电子词典等也成为学生零用钱消费的又一流向。有70%的同学表示拥有手机，且不少同学经常利用手机上网聊天和玩游戏，月消费以50元～100元居多；人情消费也是一笔不小的开支，同学们在生日或节日往往会互赠礼物，且礼物的价值通常在50元左右；另外，还有的学生会偷偷背着老师、家长去泡网吧，甚至通宵上网玩游戏…… 　　从以上调查的情况看，中职生的消费普遍存在误区。他们的节约意识不够强，消费存在着盲目性和攀比心理，从而加重了家长们的经济负担，也不利于学生身心的健康发展，这就要求我们家长和老师必须对他们进行科学引导。 　　 　　二、 正确引导学生树立科学合理消费观的几点建议 　　 　　1. 明确树立正确消费观念的重要性 　　有些学生认为，怎么样安排吃穿住用，是个人的事,是家庭的事,与国家无关，与别人无碍，这种观念实际上是错的。虽然家庭消费是个人的消费行为,但绝非与社会无关。首先，家庭消费是由生产决定的。表现在生产为消费提供了对象,从而决定了生活消费的水平和方式，一句话，没有生产就没有消费。其次，消费对生产有反作用，表现在：消费是生产的目的和动力；消费是使生产过程最终实现的条件,它可以带动新的产业出现和成长,同时也为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量。由此可见，一种健康、合理、文明的消费，既关系到个人的生活质量和健康成长,也关系到社会的利益,因此,我们必须树立正确的消费观。 　　2. 树立科学消费观的几点要求 　　第一，提倡适度消费。适度消费即合理消费。也就是说，家庭生活消费必须与国情及家庭收入情况相适应，量入为出，不盲目攀比，不铺张浪费。虽然改革开放以来，我国人民生活水平不断提高，但中国毕竟还是一个发展中的大国，人均财富和资源还相对短缺，而且资源稀缺也将成为中国经济快速发展的瓶颈，所以胡锦涛总书记在中共中央政治局学习会上强调指出：“在消费领域，要全面推广和普及节约技术，合理引导消费方式，鼓励消费能源节约型产品，逐步形成节约型的消费方式。”对于我国来讲，超前消费、一步到位消费或崇洋消费并不适合我国国情。现在有的学生尽管自己不会挣钱，但却追求“吃要美味，穿要名牌，玩要高档”，消费起来令家长望子兴叹。每个家庭的收入情况毕竟是有区别的，不能盲目攀比，效仿，以加重家长的负担。即使家庭经济比较好，也应从整个国家、从节约资源的角度适度消费，树立以健康为目标的生活理念。当然，提倡适度消费，并不是要限制消费，一味地限制消费也是不对的，对生产也是不利的。所以，适度消费就是要求既不超前也不滞后