培养学生带得走素养.docVIP

培养学生带得走素养 　　“修身、齐家、治国、平天下”。在古人眼中，修身是第一重要的，是成长进步之基、工作事业之本。地处澧水之滨的澧县九澧实验学校，通过开设“修身课”，着力培养学生“带得走”的素养。 　　因课改而生 　　九澧实验学校是一所由澧县县委、县政府引资创办的民办公助型学校。自2009年创办以来，学校以质量求生存、以创新求发展，短短几年内，发展成为湘北老百姓心中的“三高”学校―――品质高、声誉高、质量高。 　　探寻学校成功的秘诀，排在首位的，无疑是全面推行“课改”。其开创的“自主―导学”课堂教学模式受到了业界的关注。“修身课”就是伴随着“自主―导学”课堂教学模式发展而来的。 　　修身课的前身叫“夕会课”。搞过“课改”的人都知道，学生是“课改”的核心要素，学习小组是“课改”的核心问题。如何激活核心要素，解决核心问题？九澧实验学校的创举在于开创了小组捆绑式评价，开设了“夕会课”。夕会，顾名思义就是一天的总结会。作为一所寄宿制学校，九澧实验学校规定，每天熄灯前的20分钟是“夕会课”时间，用于总结每个学习小组及每个组员的预学、课堂展示、当堂检测的成绩，根据配套的评价细则给予量化，评出等级，以此激励学生参与“课改”的热情。 　　九澧教育集团副董事长章业树介绍，“夕会课”开设之后，确实取得了查漏补缺、总结先进、激励后进的良好效果，但时间久了，一部分学生的新鲜感丧失了，开始表现