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基于SWOT分析法宁波地方高校发展战略研究 　　[摘 要]近几年宁波地方高校发展迅速，但是与数量上的迅速增长相比，宁波高校的办学质量还有待进一步的提高。借鉴企业常用的SWOT分析法，可以对宁波地方高校的发展战略进行研究。同时还可以分析宁波地方高校办学的优势和劣势，面临的机遇和挑战，将这些因素相互匹配形成优势―机遇战略、劣势―机遇战略、优势―挑战战略和劣势―挑战战略。综合运用这些战略，可以对宁波地方高校发展进行研究，并提出适合宁波地方高校的发展战略。 　　[关键词]地方高校；SWOT分析法；战略研究 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）01-0188-04 　　近年来，随着高等教育体制改革的深化，在国家的政策引导和地方政府的强力投入之下，我国地方高校发展迅速，地方高校已经成为我国高等教育的主体。自1999年正式提出“科教兴市”，实施“一号工程”以来，宁波市的高等教育实现了跨越式发展，但随着高等教育大众化时期的到来，宁波地方高校面临着新的挑战。要更好地生存和更快地发展，就要面临生源、师资和资金等方面的竞争。这些竞争促使高校在办学层次、办学方向和发展目标等方面进行深入的思考。本文借鉴SWOT分析法，对宁波地方高校的发展战略进行了研究。 　　一、SWOT分析法 　　SWOT分析法又称为态势分析法，就是将与研究对象密切相关的各种优势因素（Strengths）、弱点因素（Weaknesses）、机会因素（Opportunities）和威胁因素（Threats）通过调查罗列出来，并依照一定的次序按矩阵形式排列起来，然后运用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论。将内部优势和外部机会相匹配，形成SO战略；将内部劣势与外部机会相匹配，形成WO战略；将内部优势与外部威胁相匹配，形成ST战略；将内部劣势与外部机会相匹配，形成WT战略。 　　在发达国家，许多学校经常用SWOT分析法进行分析、研究学校改革与发展的战略和全局问题。随着市场经济的发展，社会对人才的需求越来越旺盛，地方高校面临良好的发展机遇，目前最大的问题是如何克服劣势，发挥优势，在竞争中取胜。本文借鉴SWOT分析法，通过对宁波地方高校在办学过程中的存在的优势、劣势，面临的机会和威胁进行调查，对各种因素进行分析，从而对宁波地方高校的办学定位提出建议。 　　二、宁波地方高校办学的优势和劣势分析 　　（一）宁波地方高校办学的优势（S） 　　所谓优势，是指组织自身具备的一些因素，使其能较对手做得更好。宁波地方高校办学的优势体现在以下几方面： 　　1.具有地域优势 　　宁波地方高校一般是根据本地区的社会经济发展的需要而设立的，为本地区的社会经济发展服务，更容易得到政府的支持和保护。宁波地方高校对社会人才需求及相关政策的把握会更加准确，在就业方面会拥有更多的资源。宁波市高校毕业生更倾向于直接进入劳动力市场中就业，高校的人才供给对社会经济的推动力总体更为充分。 　　2.适应社会的需求 　　宁波地方高校一般都是根据本地区经济建设和社会发展的需要建设起来的，专业设置比较适应地方的需求。其根据社会产业结构和人才需求结构的特点，培养相应的人才，培养的人才比较有针对性，学生就业形势相对较好。近几年宁波地方高校??业生就业率持续高于全国平均水平，2010届、2011届和2012届三届毕业生毕业半年后总体就业率分别为96.0%、95.6%、94.7%，均显著高于同届全国高校平均水平（分别为89.6%、90.2%、90.9%）。其中本科（96.7%、95.5%、94.6%）、高职（96.0%、95.8%、95.2%）毕业生的就业率（本科为非失业率）均高于全国本科（91.9%、91.8%、91.5%）、高职（88.1%、89.6%、90.4%）的平均水平。 　　3.办学机制灵活 　　地方高校由地方进行行政和管理，所以在办学机制上较为灵活。目前宁波市地方高校也形成了多样化的办学模式，如依托名校办学的浙江大学宁波理工学院，在国内开创了三个第一：第一所为地方政府投资建设、重点大学负责办学和管理的高校；第一所在全民事业高校采用市场经济机制办学的大学；第一所由浙江大学在异地创办的独立学院。浙江万里学院是在一所具有60余年办学历史的省属普通高校基础上进行管理模式和运行机制改革的民办高校，被教育专家称为“中国特色现代大学制度的范例性实践”。 　　（二）宁波地方高校办学的劣势（W） 　　所谓劣势，指的是与竞争对手相比，组织本身存在着对生存和发展不利的因素。宁波地方高校办学的劣势有： 　　1.办学资金不足 　　教育部直属高校实现中央与地方共建、双重投资，教育经费投入方面与地方高校差距极为明显，曾有研究者统计调