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基于SWOT分析西财行知学院文化素质教育与专业教育相互融合方法探索 　　摘要：以SWOT分析为手段，通过对西财行知学院文化素质教育与专业教育相互融合的内部优势和不足，外部机会与威胁的深入分析，得出SO、ST、WO、WT组合策略，为西财行知学院及其他独立院校文化素质教育与专业教育相互融合提供借鉴。 　　Abstract： Using SWOT analysis， this article analyzes the internal strengths and weakness and external opportunities and threats of the integration of cultural quality education and professional education in Xingzhi College of Xi′an University of Finance and Economics， and obtains the SO， ST， WO， WT combined strategy， to provide reference for the integration of cultural quality education and professional education in Xingzhi College of Xi’an University of Finance and Economics and other independent colleges. 　　关键词：SWOT；西财行知学院；文化素质教育；专业教育；融合 　　Key words： SWOT；Xingzhi College of Xi′an University of Finance and Economics；cultural quality education；professional education； integration 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）33-0221-03 　　0 引言 　　社会主义现代化不仅是“物”的现代化，同时也是“人”的现代化。文化素质教育是培养高素质的现代化人才的重要手段，它和专业教育一起培养社会主义现代化需要的和谐发展的人才。但目前在以应用型人才培养为目标的大多数独立院校，都存在着重专业教育，轻文化素质教育的倾向。结合我国教育制度实际，以SWOT分析为手段，通过对西财行知学院文化素质教育与专业教育相互融合的内部优势和不足，外部机会与威胁的深入分析，得出SO、ST、WO、WT组合策略，为西财行知学院及其他独立院校文化素质教育与专业教育相互融合提供借鉴。 　　1 相关概述 　　1.1 文化素质教育与专业教育概述 　　专业教育是我国现行的人才培养制度的主要内容，是为了配合我国社会主义建设，于20世纪50年代初期改革延用至今。1995年7月，针对当时以专业教育为中心的弊端，在如杨叔子、王义遒、张楚廷、张岂之、刘献君等多位著名学者的积极倡导下，教育部决定在52所综合性大学推动实施大学生文化素质教育试点[1]。1998年4月，教育部颁布了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》，各高校开始重视对文化素质教育的探索，并在专业教育与文化素质教育相互融合，为社会主义现代化培养现代化和谐发展的人才方面取得了一定的成绩。 　　1.2 SWOT分析概述 　　SWOT分析是基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查分析列举出来，并依照矩阵形式排列组合形成SO、ST、WO、WT组合策略，这种组合策略带有一定的决策性。 　　2 西财行知学院文化素质教育与专业教育相互融合的SWOT分析 　　2.1 S（strengths）优势 　　在质和量上不断扩充的师资队伍和与时代相契合的行知文化是西财行知学院有效实现文化素质教育与专业教育相互融合的有利条件。西财行知学院是2004年经国家教育部批准，由西安财经学院举办的一所特色鲜明的经管类独立学院。经过十年的发展，学院现有在校生8651人，专任教师455人，其中具有副高级以上职称的146人。学院以“学精于勤，业成于信”为校训，秉承“行知合一，开放办学”的办学理念和“乐于奉献，勇于创造，手脑相长，行知合一”的行知精神，围绕国家尤其是陕西省区域经济发展的需要，以提高人才培养质量为中心，不断深化教育教学改革，优化师资队伍结构。质和量上不断扩充的师资队伍是行知文化素质和专业教育想和融合的重要条件，能很好的为学生传达文化素质知识，并起到模范带头作用。同时，学院与时代相契合的行知文化和行知精神感染着每一个行知人，促使他们