民办高校学生社团可持续发展探索.docVIP

民办高校学生社团可持续发展探索 　　 【摘要】 当前民办高校学生社团存在经费和场地有限、指导老师缺乏、制度建设不完善、社会影响力不高等问题。随着民办高校转型发展，学生社团的作用愈加重要，本文从加强学生社团联合会的建设、建立学生社团的有序格局、完善工作机制、提升活动质量、优化发展环境、重视新媒体建设等途径来推动学生社团实现可持续发展。 　　 【关键词】 民办高校 学生社团 路径 　　 大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织，是学校实施素质教育、建设校园文化、开展学生思想政治教育的重要载体和有效途径。其在加强和谐校园文化建设，提高学生综合素质，引导学生适应社会，促进学生成才等方面发挥着重要作用。为规范和加快高校学生社团的建设发展，摸清当前学生社团现状及存在的问题，使学生社团在学校转型发展和提高人才培养质量的进程中发挥出更加突出的作用，本文以三江学院为例，针对三江学院学生社团的总体状况进行了调查分析。 　　 一、研究方法 　　 1、全校范围内抽查 　　 在全校范围内发放调查问卷，分别在本部、东校区、东山校区、南校区遴选出不同专业的班级，涵盖范围为每个专业一个班级，共发放问卷6610份，回收5955份，有效问卷5824份。主要针对以下内容进行调查：对学生社团的认知、有无参加过学生社团、有无参加过社团组织的活动、对社团的评价、社团存在的问题等方面。 　　 2、社团成员抽查 　　 抽查面向全校学生社团成员，平均每个社团发放2―4份调查问卷，共发放2850份，回收2725份，其中有效问卷2684份。主要针对加入社团年限、加入社团动机、对社团活动的看法、对社团负责人的评价等方面进行调查。 　　 3、学生社团负责人座谈 　　 采用座谈会的方式，按照不同类别分别邀请具有代表性的15个社团负责人进行访谈，主要针对当前制约社团发展的主要因素、社团的制度建设问题、社团的组织架构问题等方面进行了解。 　　 4、社团指导老师座谈 　　 当前全校社团并未实现每个社团都配备指导老师，只有8个社团具备此条件，因此也只有这8位指导老师参加了本次座谈，并就当前指导的学生社团的现状和问题进行了记录。 　　 二、学生社团的基本情况 　　 1、学生社团整体情况 　　 截至2015年4月，全校共有各类学生社团95个，接近“百团大战”，其中本部有47个、东校区31个、东山校区2个（在校人数较少）、南校区15个。社团成员数量大约5100人，全校将近50%的同学加入或者曾经加入过学生社团。 　　 2、学生社团分类情况 　　 （1）理论学习型。此类社团主要围绕政治理论学习、社会舆论热点探讨、文学作品分享等开展相关活动。包括读书会、人文学社、电子学会、建筑沙龙等6个，通过追踪时事热点、阅读和分享热门书籍、传播行业理论知识等，以讲座或者辩论的方式，进行深刻的思考和分析。 　　 （2）文体爱好型。此类社团是学校社团中数量最多、参加人数最多、组织活动最多的一种类型，比较符合当前九零后学生的特点，尤其以街舞、轮滑、Cosplay（动漫）等新锐文化、前沿文化为代表。包括单车协会、街舞协会、足球协会、动漫社、书画协会等67个。 　　 （3）公益服务型。如三江学院有青年志愿者协会、手语协会等10个。这类社团开展校内外兼具的服务活动，校外影响力较大，经常参与社会公益服务事业，如2013年南京亚青会、2014年南京青奥会志愿服务、打工子弟学校支教等。 　　 （4）创新创业型。此类社团包括科技协会、电子商务协会、航模协会、创业协会、就业与职业发展协会等12个，定期开展科技节、航模比赛、电子商务比赛等活动。近年来学校重点扶持，配备专业指导老师，积极参加大学生科技创新竞赛、江苏省大学生创业大赛、智能机器人大赛等活动。 　　 三、学生社团存在的主要问题 　　 1、社团经费和活动场地受限 　　 社团开展活动经费限制较大，其中75.6%社团组织活动较多，经费问题比较突出，仅有56.7%社团安排有办公室，其余社团尚未有专门的办公场所。活动开展有91.2%安排在会堂和学术报告厅，其余的占用教室或者在操场进行。 　　 2、社团制度化建设不够完善 　　 35.6%的社团具有自己的制度章程，其中64.8%的社团成员认为本社团执行制度不够严格，比较随意，尤其在社团负责人换届、经费使用等方面不够规范。88.5%的社团负责人表示社团应加强制度化建设，进一步理顺社团各方面事务。 　　 3、社团指导老师缺乏 　　 在社团指导老师配备这一块，82.3%的社团无指导老师，仅有27.7%的社团有指导老师，其中65.2%的社团成员并没有得到指导老师的有效指导。这成为当前理论学习型、创新创业型等社团发展的最大瓶颈。 　　 4、社会影响力较低