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某职中体育教师无心上课的原因调查 　　摘要 本文通过访谈法访谈了某城区职中体育教师，了解到目前城区职中体育课堂上存在如下现象：体育教师无心上课、烦教、教学达不到大纲的要求，学生无视教师的存在、纪律观念淡薄等等。为了了解职中体育教学现状，提高体育教学质量，本文对以上的原因进行了重点分析。 　　关键词 职中 体育教师 原因 　　中图分类号：G639.2 文献标识码：A 　　 　　Causes Investigation of Physical Education Teachers 　　Stayed away from Classes in Vocational School 　　DAI Yu, LI Min 　　(Sucheng Secondary School, Suqian, Jiangsu 223800) 　　AbstractThe author interviews with some Physical Education teachers vocational school. It has the following phenomenon in the sports class. Physical Education Teachers didnt be care for teaching, tired of teaching and could not reach the request of the syllabus; student ignored the existence of teachers and waked a sense of discipline and so on. In order to understand the current situation of PE teaching and to improve the teaching quality of physical education, the author analyzed of the reasons on of above in this article. 　　Key wordsvocational school, physical tducation teacher cause 　　 　　体育教学是中等职业学校进行智育的重要途径之一，教师在教学过程中处于组织者的地位，教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起到引导、规范、评价和纠正的作用。然而，职中体育教师无心上课的事实，说明体育教师忽视了自身在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。这一现象的形成原因是什么呢？通过访谈调查，目前体育课堂上存在如下现象：体育教师精神面貌不佳、学生对老师视若无睹、学生厌学、教师烦教、达不到大纲的要求等等。产生这些现象的具体原因如下： 　　1 社会方面的影响因素 　　1.1 “应试教育”的影响 　　目前考试成了生源选拔的唯一途径，“应试教育”应时而生，在社会上形成了很大的影响力，多数家长不得不遵从这一人才选拔途径。社会、学校、家长给孩子施加了很大压力。如今虽然国家提出注册入学的指导思想，但目前注册入学与“应试教育”处于过渡阶段，注册入学的指导思想还不被许许多多家长所了解。同时，各个学校均设置了高考对口单招班，学校不得不重视考试学科的教育。作为学生的家长也会以一所职中考入高职院校的学生数来衡量一所学校的好与坏，给学校和主管部门带来了无形的压力。校领导不得不把主要精力放在其他学科上，从而使体育学科地位有所下降，这无形当中给予了体育教师无心上课的机会。 　　1.2 教师社会地位较低 　　教师的待遇不高和社会地位较低是体育教师无心教育的一个主要原因。随着社会的不断进步与发展，一部分人收入得到提高，有的甚至超过教师，更有甚于某些政府领导也嘲笑教师收入低、地位低。教师的贡献被淡化和藐视，从而严重打击了教师的积极性和自尊心。 　　1.3 体育教师专业培训较少 　　有的学校为了节省经费，体育教师很少有机会参加省市级体育培训，即使地方聘请专家讲学，给予体育教师提供培训，但是培训内容多数局限于专家的研究方向，不能完全满足体育教师专业教学需求。 　　2 学校方面的影响因素 　　2.1 体育教研活动有数量无质量 　　近年来，体育教研活动的开展不足，远远达不到要求，体育教研活动缺乏活力和应有的功效，造成体育教研活动有数量无质量的局面，致使各职中体育教师缺少思想交流和教学体会的渠道，只好埋头在自己的教学天地里，这对于提高体育教育的水平极为不利。 　　2.2 学校体育工作评估考核处于劣势 　　在体育教科研方面，由于校级管理者对于体育专业知识了解较少，再加上体育学科的特殊性，所以部分中学很难拿出一套完整合理的体育教