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基于MOOC理念高职信息化课程资源建设探究 　　【摘 要】高职教育信息化课程资源建设是未来高职教育发展的必然趋势，将MOOC应用于高职教育中，可以帮助高职教育更加的公平化，让每个学生都可以享受到平等的教育。论文通过对高职院校信息化课程资源建设中存在的问题与MOOC的优势，基于MOOC理念的高职信息化课程资源建设两个方面进行具体的阐述，希望对未来高职信息化课程资源建设中更好的应用MOOC理念提供可参考性意见。 　　【Abstract】The construction of curriculum resources in higher vocational education informatization is the inevitable trend of future development of higher vocational education， the application of MOOC in higher vocational education can help higher vocational education more fairness， so that every student can enjoy equal education. Based on concept of MOOC， paper specifically analyzes the two aspects of the problems existing in the construction of informatization curriculum resources in higher vocational colleges and the advantages of MOOC， hoping to provide some reference opinions on the application of MOOC concept in future information-based course resource construction in higher vocational colleges. 　　【关键词】MOOC理念；信息化课程；资源建设 　　【Keywords】MOOC concept； informatization courses； resource construction 　　【中图分类号】G712；G434 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）10-0130-02 　　1 引言 　　随着信息化的到来，高职教育也在不断的变化，尤其是各种微课堂的应用，在很大程度上加快了高职教育信息化的发展。例如，MOOC可以将各个高校自身的优势汇集起来，打破课堂资源地域性的限制，实现了资源共享。MOOC在国外的应用已经非常普遍，在国内也是风起云涌，尤其是对正在转型中的中国高职院校，是否要开设MOOC就成为目前高职院校要思考的重点问题之一。很多的学校已经开设一定的MOOC，在这种前提下，资源建设就是这些学校需要重点关注的问题，在有了优质资源的基础之上，才能真正实现教学方法上的变革。 　　2 高职院校信息化课程资源建设中存在的问题与MOOC的优势 　　2.1 教师素养信息化 　　在高校中，??现课程资源建设发挥最重要作用的就是教师。所以，要实现信息化课程更好的建设，教师的信息化素养就至关重要，教师具备的信息化素养主要有：信息化手段、信息化思维、处理信息的能力以及信息化理念等。教师具备一定的信息化素养可以使信息化技术以及信息化手段更好的应用于课堂，而且由于教师拥有的职业素养，可以在信息化应用于课堂的基础之上保留传统课堂上的教学方式，并发挥出应用信息化的教学优势。即使这样，在课堂上也会由于教师的信息化素养相差巨大，导致现实中应用信息化教学还存在很多问题，这是由于很多的教师并不是计算机专业的，存在很多的技术性问题，在建设信息化课程资源的过程中需要消耗很多的时间和精力，或者很多高职学校招聘的课程开发人员只有计算机能力，却不懂课程教学，在这种前提下，课程只是简单的内容电子化，没有真正实现信息化课程的目的[1]。在MOOC中，各高校不需要建设自己的课程资源，而是可以在MOOC中找到更多的公开课内容，教师只需要在平台上发布课程的基本内容和活动通知等，就可以组织这门课程的学习活动。教师可以不用大量的时间研究课程中需要的技术问题，只需要将精力应用在教学过程中。 　　2.2 课程资源信息化 　　项目化是高校信息化课程资源建设中最重要的开展形式，主要分为项目申请、组织开发、测试、维护四个阶段，整个项目的周期性很长，在开设的过程中需要耗费很多的精力，尤其是人力和财力。所以，高职院校对信息化课程资源建