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基于MOOC电力电子技术教学模式构建研究 　　摘要：该文针对目前电力电子技术教学过程中存在的各种问题，提出了基于MOOC的电力电子技术教学模式构建的研究。文中重点介绍到电力电子技术课程的MOOC平台功能、MOOC环境下的电力电子技术教学内容、教学方法、教学流程、教学评价。借助互联网技术基于MOOC 的电力电子技术教学模式能有效解决目前电力电子技术教学中遇到的问题；充分发挥电力电子技术传统教学和 MOOC教学的优势，积极推动电力电子技术教学与管理模式的变革创新。 　　关键词： MOOC；电力电子技术教学模式构建； MOOC平台功能；新的教学手段 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）33-0140-02 　　电力电子技术是一门工程性较强且随着电力电子器件发展而不断更新的一门学科，电力电子技术在发展中不断涌现出许多新技术、新观点，其内容越来越丰富。而我国电力电子技术教材更新慢，教学内容滞后。配套的课程教学过程中仍以晶闸管和传统开关电路为主， 在介绍电力电子变流电路时，一般以电路工作原理及波形分析法为基础，结合适当的分析计算阐述各类电路相关特性，实践内容也多为验证性的机械重复操作，授课老师教学难度大、学生吸收效果差的状况。另电力电子技术的课堂教学仍停留在PPT等多媒体演示层面的应用，以信息的展示与传递为主，培养学生实践创新能力等方面的改善并不显著。如何在有限的学时内，更好地完成教学任务，同时也将新技术融入到课堂，成为电力电子技术课程教师普遍面对的一个问题。 　　在互联网技术成功用于高等教育以及开放教育理念得到社会认可，全球高等教育的观念、技术、体制等随着MOOC 教学的应用，发生了重大变革。在这种形势下， 借助互联网技术的基于MOOC的教学模式，在电力电子技术教学过程中，可根据电力电子技术发展中的新技术，对授课内容进行更新和调整，构建课程的多方位教学。反映本学科和相邻学科的新成果、新进展。 　　1 电力电子技术课程的MOOC平台功能 　　基于MOOC的电力电子技术教学模式的基础是MOOC平台。该平台的功能及资源呈现简捷易用且多元化。学生可利用该平台实现学习的持续性。创建的MOOC平台基本功能应包括：学生学习注册模块（该模块是基于数据库创建的）、基于MOOC的电力电子技术的内容、（主要包括是电力电子技术的课件、讲义和授课视频为主并以碎片化后嵌入允许多次答题的测试题，允许选择播放速度、字幕等，还辅以小测试、论坛、模拟实验等。）记录学生学习情况（该记录可作为数据查询，回看该生掌握较薄弱的知识?c。也可作为评价该生学习情况的数据基础）、提供在线学习讨论功能、教师可根据学生学习过程中学习情况记录问题从而优化教学设计、完善资源制作等基本模块。此平台兼容浏览器、手机、平板电脑等访问终端。基于MOOC的电力电子技术平台如图1所示。 　　 　　图1 基于MOOC的电力电子技术平台 　　MOOC平台通过授课课件、授课讲义、授课视频、模拟实验、项目驱动、作业库和试题库来实现教学资源的共享，教师与学生可实现跨时空、远程交流及学习。基于MOOC的电力电子技术课程的平台以学生自主学习为中心，促进学生自主进行对电力电子技术课程更深及更广的学习。通过平台的各项功能支持、提供一切学习支持与服务（学、教、管等）工具。 　　2 基于MOOC的电力电子技术教学内容 　　基于MOOC 平台的教学内容根据电力电子技术学科自身的特点及学生对该课程认知、学习的规律，围绕电力电子技术核心概念及教学内容和MOOC 平台的资源间关系碎片化，可有机组织教学内容及资源设置。教学内容充分围绕知识点展开，构建多线程学习模式。教学内容不受课时限制教师可及时更新教学内容，进行知识整合。 　　MOOC 平台支撑下的电力电子技术教学内容更综合、更与工程实际接近。电力电子技术的教学内容除了基础知识点外，还可根据教学阶段选择新技术、新工艺的工程性较强的教学内容实时调整。实现电力电子技术的知识体系及专业信息及行业与专业最新动态等相结合，注重结合工程实际，反映科研成果。电力电子技术课程的教学可在项目驱动项，将教学与行业发展、最新技术及实际应用等多方面内容结合起来。学生不仅对学习内容有更加直观的认识，而且还能理论实际应用紧密结合。 　　3 基于MOOC的电力电子技术教学方法 　　基于MOOC的电力电子技术教学方式采用混合式学习法。混合教学法是通过基于MOOC的电力电子技术提供网络平台课程学习的授课课件、授课讲义、授课视频、模拟实验、项目驱动、作业库和试题库来实现教学资源的共享。教师起到主导作用，学生自主学习，将电力电子技术传统的授课及学习方式和在线学习方式发挥各自优势，有机结合。 　　形式上混合在线、面对面学习。教师主导学习和学生主