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基于SWOT分析云南与GMS五国高等教育合作对策研究 　　摘要： 本文运用SWOT分析的方法，提出了云南与GMS五国进行高等教育合作拥有的优势和机会，以及其自身存在的劣势和面临的挑战，认为云南必须在良好的政策环境下，各高校联合起来，加快学历学位互认进程，调整专业与课程设置，推进涉外师资队伍建设、有效提升留学生专业教育国际化水平，从而能更好地与GMS五国进行高等教育合作。 　　Abstract： Based on SWOT analysis， this paper gives out the strengths and opportunities， as well as the inner weaknesses and threats of the higher education cooperation in Yunnan and GMS countries. It concludes that Yunnan can improve the cooperation with GMS countries from six aspects. Firstly， it should create good policy surroundings for the cooperation. Secondly， the mutual recognition process of academic degrees should be speeded up. Thirdly， Yunnan should adjust the course curriculum. Fourthly， Yunnan higher education should work together to make a plan for the cooperation of GMS countries. Fifthly， the construction of foreign teachers should be promoted. Finally， the international foreign students education level should be improved. 　　关键词： GMS；高等教育合作；SWOT 　　Key words： GMS；higher education cooperation；SWOT 　　中图分类号：G649.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）07-0203-02 　　0 引言 　　大湄公河次区域（Greater Mekong Sub-region，简称GMS），1992年在亚洲开发银行的倡议下，发起了GMS 合作机制，合作范围包括中国（云南省和广西壮族自治区）、柬埔寨、老挝、缅甸、泰国、越南，旨在通过加强各成员国间的经济联系促进经济和社会发展。GMS合作与开发经过十余年的发展，取得了很大的成就。 　　随着经济合作的不断深入，对熟悉GMS社会经济环境同时掌握国际商务惯例的人力资源需求凸现，区域经济一体化对教育合作产生了需求。 　　为了促成云南省与南亚、东南亚等国家的教育合作，国务院在2011年正式出台《国务院关于支持云南省加快建设面向西南开放重要桥头堡的意见》，针对技能型专业人才培养这一任务做出了明确指示。 　　1 云南与GMS五国高等教育合作的基本情况 　　云南参与GMS20多年来在人力资源方面取得较大成就： 　　①GMS教育合作体系中人力资源开发合作培训项目以及培训费用由云南省承揽，旨在为GMS国家输送更多高精尖技术人才； 　　②每年云南如期参与“金边培训”、湄公学院等学习培训项目。为了促成更多的教育合作项目，省政府专设政府奖学金，鼓励GMS国家的学生来云南留学和参观，每年接收约八千人留学生； 　　③云南省多家高校与GMS五国的高校分别签订了交流合作协议，就课程共建、学术交流、科研攻关等项目展开深度合作； 　　④云南还加大了为GMS国家培养汉语人才的力度，建立了一批中国语言文化中心和孔子学堂。 　　2 云南与GMS五国高等教育合作的SWOT分析 　　SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，其中S为优势，W为劣势，O为机会，T为威胁。 　　2.1 优势分析 　　2.1.1 具有独特的地缘和人文优势 　　云南与GMS五国山水相连、民族同源，语言风俗相近，文化交流历史悠久。近年来，云南省借助区位优势，从GMS五国招收了数以千计的留学生。 　　随着中国和东盟的关系日益密切，GMS五国对华文教育的需求不断扩大，加上相近的文化背景和较低的学费、生活费和旅途费用，将吸引越来越多的GMS五国学生来华求学。