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基于微课混合式教学模式初探 　　【摘要】混合式教学模式将传统的课堂学习和在线网络学习相融合，在当今教育改革中得到广泛推广与运用，实现了教育方式的革新。在这个过程中，微课作为教育与教育技术结合的新产物在网络学习中发挥着重要的角色，为学生完成自主学习提供了便利。本文试图对基于微课的混合式教学模式应用于日语二外教学实践的可行性及教学模式的构建要素进行分析，来探索适合日语二外教学的基于微课的混合式教学模式。 　　【关键词】微课 混合式教学模式 日语二外教学 　　【基金项目】黑龙江省教育科学规划课题 省青年专项课题，课题编号ZJD1316002。 　　【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）44-0084-02 　　随着互联网技术的不断发展?p教育技术的不断革新，传统课堂正在逐步被混合式学习方式所取代，通过计算机等高科技设备的使用，可以让不同程度的学生坐在同一间教室里利用以前的知识和学习风格相匹配的设备?p工具?p技术，媒体?p教材等根据自己的学习进度进行安排。所谓混合式学习就是要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，也就是说既要发挥教师引导?p启发?p监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性?p积极性与创造性。混合式教学将面对面的课堂学习和在线学习这两种典型教学形式的有机融合，在分析学生需求?p教学内容