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基于学分制高职人才培养方案制定实践探索 　　摘要：通过制订本院2010级高职人才培养方案的实践探索，阐述了人才培养方案制订的基本原则和思路，通过对人才培养方案的具体要求，以及人才培养方案的内容和制订过程中的组织工作，说明国家示范校重点专业建设成果在校内其他专业的辐射的意义，加强后示范校建设，是摆在国家示范院校面前的一个重要任务。 　　关键词：学分制；人才培养方案开发；实践探索 　　 　　Practical exploration of developing credit-based vocational training programs 　　Liu Pengfei, Zhang Junru 　　Beijing vocational college of electronic science and technology, Beijing, 100029, China 　　Abstract: Through 2010 vocational training program development of practice and exploration, training program development described the basic ideas, training programs for specific demands, and training program content and development process in the organization. Shows the national of demonstration Higher Vocational Education focus on the professional achievements of radiation in other professional of our college, and the demonstration college building and strengthening, it is an important of the task placed in front of state demonstration higher vocational education. 　　Key words: credit; training program development; practical exploration 　　 　　北京电子科技职业学院是2007年10月教育部、财政部确定为第二批“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设单位。通过多年的示范校建设，中央财政重点支持建设的生物技术及应用、数控技术、计算机网络技术、多媒体设计与制作专业以及非中央财政重点支持建设的金融保险专业，在创新校企合作、工学结合人才培养模式，实训基地建设、师资队伍建设、社会服务等方面取得明显成效。2010年3月和5月先后高水平通过了北京市和教育部、财政部对示范校项目建设的验收。 　　国家示范校重点专业建设成果如何在校内其他专业辐射，如何加强后示范校建设，是摆在国家示范院校面前的一个重要任务。在学院的正确领导下，我院制定的目标是深化辐射示范校建设成果，全面提高专业建设水平，专业结构优化，专业体系合理，使重点专业具有一定影响力和示范作用。我们首先采取的重要措施之一是紧紧抓住人才培养方案制定这一环节，将示范校重点专业人才培养方案向全院各专业辐射，全面修订制定出基于学分制的2010级42份高职专业人才培养方案。 　　 　　1基本思路 　　 　　人才培养方案是人才培养目标与培养规格的具体化，是实现专业培养目标和人才培养规格的中心环节，是人才培养的实施途径，直接关系到人才培养质量的高低。我院在全面推行基于学分制的教学运行管理系统下，以《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号文件)、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号文件)为指导，下发了北京电子科技职业学院《关于2010级人才培养方案制(修)订的原则意见》，各专业结合实际，制订出了科学、合理、特色鲜明的人才培养方案。 　　1.1 正确定位 　　以适应经济发展方式转变和产业结构调整为要求，以校企深度融合为基础，以工学结合人才培养模式改革为核心，以育人为本，德育为先，以职业能力培养为主线，突出职业素质和把社会主义核心价值体系融入高等职业教育人才培养的全过程。依据社会对本专业毕业生的能力要求进行正确定位，确定人才培养规格，注重工学结合、校企合作，培养品德高尚、身心健康、专业精通、素质全面，尤其是动手能力、就业创业能力和竞争能力强的高素质技能型人才。 　　在人才培养方案