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基于网络数字化校园建设思路 　　 目前，国内很多学校经历了以硬件投资为主的校园网建设之后，在应用需求的拉动下，开始了新一轮注重软件建设，以“强调应用”为主题的校园网升级改造的“数字校园”建设热潮。 　　由于种种原因，当前各学校进行校园网升级改造，建设各自的“数字校园”时，出现了很多问题。例如由于过去建设校园信息应用系统时，缺乏整体架构观念，各职能部门各自为政，独立建设，导致同一对象属性描述不统 　　一，各部门之间没有数据接口，数据无法传输，并造成数据冗余；系统开发采用的技术平台不同，开发人员变化等原因，导致校园内已建成的应用系统形成大量“信息孤岛”，各个应用系统之间不能进行信息交换，用户操作繁琐，业务数据不一致，流程难以实现自动化，给学校的教学，管理工作带来诸多不便，现阶段又苦无良策进行集成整合。 　　此外，由于校园网内大量计算机缺乏有效管理，校园网成为计算机病毒滋生和泛滥的温床，经常发生病毒发作导致网络瘫痪、系统崩溃等严重问题，给用户使用，系统管理造成了非常大的障碍。 　　 　　一、“数字校园”的整体功能框架 　　 　　针对学校进行“数字校园”建设面临的这些问题，这里从整体架构的角度出发，提出了一个“数字校园”的整体功能框架，供各学校在进行“数字校园”规划和建设时参考。 　　我们把大多数“数字校园”中存在的应用层面和支撑层面的信息系统抽象出来，可以看到，一个比较完整的“数字校园”整体功能框架一般包含以下功能模块。 　　 　　1．统一的基础架构服务 　　作为各业务应用系统的支撑，提供统一的用户管理，数据管理和消息协作等三大类服务功能。 　　统一的用户管理为上层各应用系统提供统一的用户身份认证服务，管理校园内各种人员在各个信息系统中的数字身份信息，使得各应用系统不再需要分别建设各自的用户管理模块，既提高了用户在使用这些应用系统时的简便性，也是实现用户权限集中管理，应用集成，单点登录的基础。 　　统一的数据管理实现校园内各种信息资源，数据的统一，集中管理和维护。 　　消息与协作服务主要包括电子邮件和即时消息，除了给用户提供邮件与即时消息服务之外，同时也和各应用系统进行集成，实现应用系统给用户的任务通知和消息提醒等功能，实现用户与系统之间的互动，帮助用户更方便地使用各种应用系统。 　　2．应用集成与信息交换平台 　　为了解决和避免“数字校园”中普遍存在的“信息孤岛”问题，必须实现校内多个异构和异种应用系统之间的互联和数据交换。 　　由于校内应用系统的数量比较大，不可能为每个系统分别开发连接其他所有系统的模块，解决问题的现实方法是在校内建设一个应用集成与信息交换的平台，各应用系统只需经过少量改造之后，即能遵循开放的标准，通过这个平台，与其他系统实现互联互通。 　　应用集成平台是实现校内应用系统整合、系统间无缝信息交换的核心。该平台通过运用消息队列，ＸＭＬ和Ｗｅｂ Ｓｅｒｖｉｃｅ等技术，在遵循国际通行的开放标准的前提下，在各应用系统之间扮演了一个消息交换中间件的角色，各应用系统通过应用集成平台与其他应用系统实现互联互通。 　　在建设应用集成平台的过程中，应根据相关的国际标准和国内教育管理数据标准制定学校的应用系统和数据接口规范，新建系统只要遵循这些标准和规范的要求，就能很好地集成到现有“数字校园”的框架当中，从而形成一个统一整体。 　　3．校园信息门户 　　在“数字校园”中，通常都存在数量众多的应用系统，用户在使用这些系统时，往往需要访问不同入口，接触不同的多种界面。 　　建立一个完整有效的校园信息门户，可以在一定程度上把分立系统的不同功能有机地组织起来，为用户提供一个统一的信息服务功能入口，并利用相关的门户技术，整合学校的后台业务应用系统，减少信息孤岛的存在并降低重复投资，为用户提供更加完善的信息服务。 　　通过建设统一的校园信息门户和运用单点登录技术，可以为用户提供一个易于使用的信息服务访问入口，用户登录门户之后，再访问其他应用系统和数据时，不再需要重复输入用户名、密码。通过集成化的门户，校园网用户可以在各自的权限范围内访问相应的信息和应用系统。 　　同时，统一的校园信息门户提供了一个个性化的，可定制的平台，可以方便、灵活地为学生、教职员工、各部门建立各具特色的信息窗口，真正做到将适当的信息传递给适当的人，并且各取所需。 　　4．安全管理系统 　　随着因特网技术和校园信息化应用的发展，“数字校园”的应用系统不只局限于校园内部，还需要通过因特网与校外应用系统进行信息交换。 　　为了防止网络上的各种黑客攻击行为、病毒、蠕虫、垃圾邮件、恶意软件等危害校园网内部的应用系统和用户计算机系统，必须建设一个多层次、全方位的安全管理系统，保证“数字校园”正常、健康、稳定地运转，真正发挥其应有