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基于绿色化学理念高中化学教学研究 　　摘要：对绿色化学的基本概念进行了描述，论述了将绿色化学理念应用于高中化学教学中的必要性，在此基础上，分析和探讨了绿色化学理念在高中化学教学中应用的主要途径. 　　关键词：绿色化学；高中化学；教学 　　 　　化学这门科学的产生给人类社会发展带来巨大进步和丰富财富的同时，也给人类社会和环境带来了危害.这样的背景下，上世纪九十年代初，美国化学会（ACS）提出了“绿色化学”的概念，这一概念一经提出，就在世界范围内得到了广泛的响应［1］.中学教育对于中学生基本理念的形成起着至关重要的作用，将绿色化学的理念融入到中学化学教学活动中，使中学生不但学会化学基础原理，更使中学生了解人类怎样运用化学科学为人类社会服务，对于培养中学生应用和树立绿色化学的思维和理念具有积极的意义. 　　一、绿色化学理念在高中化学教学中应用的必要性分析 　　绿色化学也称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”等，是上世纪九十年代初才产生和发展起来的一个概念.绿色化学可以理解为利用化学的技术与方法来降低或消除化学产品设计、制造与应用中有害物质的使用与产生，使所设计的化学产品或过程更加具有环境友好的特征. 　　?ネǔＨ衔?，一个人重要的人生观、价值观都在中学阶段基本形成.现代教育首要提倡的是素质教育，中学阶段的教育任务不仅在于对学生进行传授知识的教育，更要进行素质教育.绿色化学概念的提出不但为中学化学教学带来了新的内容，同时也给素质教育的实现带来了全新的发展机遇.从学科特点来看，绿色化学是代表着人类和自然和谐发展的化学，是一个着眼于未来和发展的化学新概念.首先，从化学这一学科内容的角度来看，绿色化学是对化学学科基础内容的更新和完善；从人与环境协调发展的角度来看，绿色化学强调从源头上消除污染，体现了人与自然的和谐统一；而从经济可持续发展的角度看，绿色化学提倡合理利用资源和能源，符合可持续发展需求.从这样的角度出发，基于绿色化学理念的化学教学有助于培养学生的创新精神和社会责任感，是实施素质教育的重要途径，是素质教育的重要组成部分.将绿色化学教育融入到高中化学教育活动中，是化学教育发展的必然要求，也是开展素质教育的重要途径. 　　二、绿色化学理念在高中化学教学中应用的主要途径 　　由于绿色化学教育对于中学生素质教育的重要意义，因此，有必要深入探讨如何在高中化学教学中充分引入绿色化学理念.本文认为，可以从以下途径入手： 　　?サ谝唬?充分发挥化学教材的作用，从中挖掘绿色化学要素.在近年来教学改革的大背景下，目前的中学化学教材在内容设置方面充分融入了大量的绿色化学理念，因此就要求在日常教学活动中需要深入挖掘和充分利用教材中融入的绿色化学理念，渗透绿色化学教育［2］.例如在“化学反应”的知识点中包含了对于能源的合理开发与利用；在“卤素”的章节中包含了氯气在工业和生活在的应用、氟化物对臭氧层的破坏与保护等；在“硫和氮的氧化物”知识点中包含了酸雨的危害与防治、大气的污染与防治等；在“氮的氧化物”中包含了汽车尾气的危害、氮氧化物带来的光化学烟雾等等.可以针对以上生活和社会上常见的事件，结合教材设置的知识点，引入绿色化学理念，深入挖掘教材中有关绿色化学的元素，引导中学生充分意识应该如何合理应用化学，防治污染，保护环境. 　　第二，充分发挥化学实验的作用，从中贯穿绿色化学的教学理念.化学这门学科的重要特点就是以实验为基础.但是化学实验却总是伴随着化学气体、液体或固体物质的生成，对环境将带来一定的影响 　　［3］.因此，在化学实验中应该注意贯穿绿色化学的理念.可以通过以下途径来开展化学实验：（一）发展微型实验，即利用微型仪器和尽可能少的化学试剂进行实验，达到减少实验中产生的“三废”的目的.（二）妥善处理化学实验中产生的废弃物.绿色化学的重要主题就是注意化学反应后残余废弃物的回收和再利用，因此，在化学实验中必须严格执行这一理念，避免给环境带来污染和造成资源的浪费.（三）充分发挥多媒体辅助实验的作用.即使在实验活动中非常努力的贯彻绿色化学实验的思路，也会不可避免的带来一定的资源消耗和环境影响，因此，充分利用多媒体辅助仿真实验手段，对消耗大、污染严重和难以演示的化学实验进行模拟仿真，是绿色化学教学的重要手段. 　　第三，充分发挥化学课外活动的作用，从中灌输绿色化学的理念.在化学教学中，单纯依靠课堂教学一般很难达到良好的教学效果，因此，可以积极开展化学课外活动，引导中学生在化学课外活动中学以致用，用所掌握的化学知识去思考和分析当今社会发展中遇到的热门问题，在实践活动中获得对绿色化学的真实的认识和感受，体会到绿色化学的重要性，进而刺激学生的求知欲，培养绿色化学的理念. 　　三、结束语 　　在高中化学的教学活动中贯穿绿色化学的理念