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基于校企合作数控设备故障诊断与维护课程开发探索 　　【摘 要】本文融合学院式课程开发体系和企业式课程开发体系两者的特点，以高职《数控设备故障诊断与维护》课程为载体，阐述了校企合作共同开发课程的完整过程。此次开发既立足于企业的工作岗位需求，又满足于学生的学习发展需要，同时适应当今高职教育对人才培养的基本要求，具有良好的实际意义和实用价值。 　　【关键词】校企合作；课程开发；数维 　　Discuss to Curriculum Development on《NC Equipment Fault Diagnosis and Maintenance》Based on College-Industry Cooperation 　　LU Chen-fang FAN Shi-xiang 　　（Nanjing Institute of Mechatronic Technology， Nanjing Jiangsu 211135，China） 　　【Abstract】Curriculum development is divided into two groups： college characteristics and industry characteristics. This development on higher vocational education course《NC Equipment Fault Diagnosis and Maintenance》 based on college-industry cooperation picked up the merit of both， with high practical value， not only fit the post duty of industry， but also satisfied the learning requirement of student. Besides， it adapted the characteristic of higher vocational education nowadays. 　　【Key words】College-Industry cooperation；Curriculum development；NC equipment fault diagnosis and maintenance 　　0 前言 　　课程开发（Curriculum Development）是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择课程的教学内容，并对相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。因其面向的需求不同，主要分为两类：一类是以高校为代表的学院式课程开发体系，其主要特点是教学知识讲究系统、全面，教学内容讲究严谨、科学。另一类是以企业为代表的实战课程开发体系，其主要特点是教学知识的操作性和实用性强，教学内容与工作过程联系紧密。本文综合两种开发体系的特点，针对高职《数控设备故障诊断与维护》课程，阐述校企合作开发课程的完整过程。 　　1 课程开发的意义 　　1.1 企业方对于本课程开发的需求 　　在我国，机械制造业是国民经济的支柱产业，对推动整个国民经济的发展发挥了重要作用。对于从事机械制造的企业来说，数控设备作为制造的重要载体，是企业的核心竞争力之一。近年来，企业十分重视对数控设备的投资力度，数控设备呈现出日益增多的趋势。随着设备的逐年使用，设备会逐渐进入到故障多发期，因此企业需要大量具备数控设备维修维护能力的高素质技能型人才。 　　高职院校是培养数控设备维修维护人才的主要渠道，但其所制定的培养目标与企业的实际岗位任务之间可能会存在针对性不强，衔接性不够等不足。为了使学校培养的学生更加适应企业对人才的需求，企业方有必要参与到课程开发的全过程中，提炼出企业对人才的基本能力要求，整理出实际的工作任务作为学生的学习情境，这样学生的知识体系才更加具有实践性和实用性，才更加适用于未来的工作岗位。对企业来说，在此模式下培养出的学生可很快胜任企业的工作，大大缩短了企业对新进员工的培养时间。 　　1.2 学校方对于本课程开发的需求 　　在高职院校，《数控设备故障诊断与维护》是数控技术专业、数控维修专业的专业核心课程之一。本课程要求学生掌握数控设备典型故障的排除方法、数控设备的基本维护和保养，实践性很强。目前的高职院校一般都存在实训条件相对缺少、师资队伍实践能力相对较弱、没有合适的课程教材和实训指导书等现状。若由学校单独承担本课程的开发和教学工作，学生接触不到真实的工作案例和实训设备，在学习的过程中会产生理论和实践相脱节的感觉，而且学生的职业能力也得不到培养和锻炼。因此，学校应积极探索课