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基于语料库高职英语写作教学研究 　　【摘 要】写作教学是外语教学中的薄弱环节之一， 语料库的兴起对写作具有重要意义，语料库在写作中的作用主要体现在作为参考工具与研究工具等方面 。鼓励师生在真实的语言环境中通过自我探索，发现语言使用的规律， 可以更准确地掌握和运用英语 。作为一种新的写作教学模式 ，体现了以学生为中心的教学思想 。 　　【关键词】语料库； 语料库检索； 词汇搭配 　　一、研究背景 　　高职高专教育的目的是为社会培养高级应用型人才，高职英语教学应着眼于高职教育的职业属性，重点培养学生的英语应用能力和独立自主的学习能力，为他们的终身学习创造条件。但高职英语写作教学现状与实际培养目标之间存在着巨大的差距。 　　回顾半个世纪以来的写作课教学， 不论国内国外， 不论母语外语 ， 都认为写作是教学改革中的一个疑难顽症。虽然教师和学生投入了大量的时间和精力， 但却收效甚微。这一问题引起了国内写作教学专家和学者的关注 ， 并对此进行了广泛而深入的研究和探讨。纵观过去对写作的研究， 其关注的对象是教学的主体即教师， 比如教学法、篇章结构、写作中的错误分析等， 而对学习主体即学生的相关研究、影响写作因素的动态研究等却较为少见。 　　数据库技术的产生为写作教学带来了曙光。语料库的优势在于它的信息储存量巨大及电脑检索快捷而准确， 因而为解决长期困扰师生的英语写作教学中 “教什么 ”及 “怎么教 ”的问题提供了一条改革的新途径。何安平 （2004：26 - 27）指出， 运用语料库手段学习语言有利于将传统的以教师为中心的知识性传授型教学转变为以学生为中心的知识探索型教学 。这种基于语料库的学习模式体现了“以人为本 ”的教育思想， 又被称为 “受语料驱动的学习模式（data-driven learning）， 它能够使学生根据各自的进度、需求和兴趣， 利用高速运行的检索手段进行探索式、发现式或验证式的学习 ，因此是其它非电脑语料库方式难以实现的”（Leech， 1997：10 - 11）。语料库研究并不仅仅是一种语言研究途径和方法的更新， 它更孕育着新的语言哲学观念 （何安平 ， 2004：6）。同样 ，在一个越来越依赖电子信息技术的时代 ， 写作教师也越来越多地面临着如何运用新技术、整合信息资源并应用于课堂教学的问题。本文就是从语料库的角度出发，讨论其对英语写作教学的作用。 　　二、语料库对写作教学的作用 　　（一） 教学方式的转变 　　语料库的应用正在改变着写作课的教学方式，从注重结果转向更加注重过程 ，从注重教师对作文的评改转向学习者之间的独立的合作性学习 ，如小组讨论、同伴反馈等。具体说来，写作教学中，语料库的作用主要体现在 ：第一 ，教师可以检索一个语料库， 根据语料库的内容搜集写作素材。比如特定语类中最常用的词汇 、句式结构等 ，便于更好地组织教学 。第二 ， 让学生学会自己学习使用语料库来进行自主学习。 Corder（1981：11）认为， 简单地将正确的语言形式呈现给学生并非是唯一的 、最有效的学习方式 ，这样做有时反倒会妨碍学生尝试其他学习方法。让学习者通过自我发现的方法发现正确的语言形式不论对学习者还是教师都很有意义。学生通过语料库可以随时查询所需要的内容，独立解决学习中遇到的问题。Milton（ 1997：239）认为，学习者只有直接接触信息或在使用语言时给予及时地指导才能做到最有效的学习。 　　（二）语言的研究工具与教学的参考工具 　　英语写作是学生必须掌握的五项基本语言技能之一， 如何上好写作课，提高学生的写作水平是每一个从事写作教学的教师都关心的问题 。近 30年来 ，随着对写作 ，特别是二语写作研究的深入 ，二语写作教学的重点是使学生熟悉写作过程 ， 以提高学生的写作技能。语料库是存放语言素材或语料文本的仓库 ， 语料库索引工具能够按照单词顺序把文章中所有单词的使用情况标注出来。带语境的关键词搜索技术为每个搜索到的关键词提供所在行固定数量的语境， 并以关键词为中心在屏幕上显示出来， 这样就得到某个词在语境中的实例、出现的频率和搭配情况。使用语料库索引软件， 可以帮助使用者来进行语法的实证研究 、词汇与语法的联结以及语篇结构特征的研究。搭配检索功能可以用来展示语料库的某一特征 ，如果某一语类特征在语料库中反复出现， 这就是那个语类的特征。进行写作教学时， 教师通过检索某个语类的突显特征， 比如常用的词汇 、句式结构、语篇结构图式等， 在写作训练前对学生进行适当的说明 ，使学生在头脑中有一个大致的概念性认识。这样学生在写作时就会更有针对性 ，克服一定的心理焦虑， 会把更多地精力放在写作的内容上去 ， 从而有助于写作水平的提高。通过检索 ，就可以了解该词常出现的语境以及用词特征。这种新的数据驱