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基于蓝墨云班课线上线下混合式教学模式探索与实践 　　摘 要：利用蓝墨云班课进行线上线下混合式教学模式改革已经成为国内高职院校的主流。《药物分析与检验技术》课程教学通过蓝墨云班课将学生的线上学习与课堂教师讲授的线下学习有机的结合，更好地实现知识的传递和吸收内化，摆脱传统教学的模式，有助于提高教学效果和教学质量，有利于培养更多药学领域的高素质技能型人才。 　　关键词：云班课；线上线下；混合式教学 　　中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2017）20-0137-03 　　Exploration and Practice of the Online and Offline Blending Teaching Model Based on Blue-ink Cloud Class――Taking the Course“Pharmaceutical Analysisand Inspection Techniques”as a Case in Point 　　Li Nannan 　　（School of Biological Engineering，Wuhu Vocational Technical College，Wuhu 241003，China） 　　Abstract：The reform of the online and offline blending teaching model based on Blue-ink Cloud Class has become the mainstream of domestic higher vocational colleges.Through the cloud class the curriculum teaching of“Pharmaceutical Analysisand Inspection Techniques”combines the online study of students with classroom teaching of teachers，to better realize the knowledge transfer，absorption and internalization，to get rid of the traditional teaching model，to improve the teaching effect and teaching quality，to cultivate more high-quality skilled talents in pharmaceutical field. 　　Key words：Cloud class；Online and offline；Blending teaching 　　《国家高校教师教育技术能力指南》（2010年，全国高校教育技术协作委员会）中指出：“加强高校教师对信息技术工具支持下的教学变革和创新人才培养的认识，加强教师有效应用教育技术的意识”，这充分体现了信息技术对高校教学的重要性，信息技术对教育发展具有革命性影响。高校教师要顺应形势，积极面对互联网、云计算、大数据等现代信息技术带来的挑战，及时更新教学观念，改变教师是教学活动主体的传统教学模式，创造“教师为主导-学生为主体”的教学模式[1-3]。混合式教学的提出为高校教学改革提供了一种新的思路和方法。混合式教学是在传统课堂教学中演变而来的，综合运用各种教学方式，尤其是将传统教学的优势和信息化教学的优势整合，从而获得更佳的教学效果[4]。线上线下混合式教学主要是指教师利用一些移动化教学辅助平台推送教学视频、PPT等学习资源，学生课前自主学习线上资源，教师课上针对性点拨、升华教学内容，这种新的教学模式已是当前信息化教学应用的主要趋势[5]。 　　《药物分析与检验技术》课程是高职院校药学类专业开设的一门专业核心课程，是药学专业职业技能鉴定的核心部分，也是整个药学学科领域中一个重要组成部分。主要研究药物及其制剂的组成、理化性质、真伪鉴别、纯度检查、有效性和安全性以及有效成分含量测定等内容，它是一门“方法学科”，也是培养药学高素质技能型人才，体现职业能力培养和职业素养养成的必修课程。在高职教育对人才培养目标的变革背景下，《药物分析与检验技术》课程教学要进行新的尝试和探索性的改革，如化课程体系、精炼教学内容；增大实践教学学时；改进教学方法；多样化考核方式，以强化基本能力培养和基本技能训练，符合药品职业岗位的实际需求。本文采用线上线下混合式教学实施方案对《药物分析与检验技术》课程进行课程教学改革，旨在提升学生学习的积极主动性，提升教学效果和教学质量。 　　1 课程现状分析 　　《药物分析