九年级语文下册 第15课《孟二章》教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 7 《孟子》二章 课题：《孟子》二章 课时：两课时 课型：新授课 主备人： 其他成员 教学目标 1、理解古代哲人的思想。 2、顺畅朗读、背诵课文。 3、积累文言词汇。 4、学习古人说理论证的方法。 5、引导学生通过反复朗读，发现问题，疑难字、词、句意的理解，可以让学生讨论，教师适当点拨来解决。 6、引导学生认识维护安定团结政治局顽的重要性以及“逆境磨炼人才”的道理。 教学重点：1、顺畅朗读、背诵文言课文。 2、积累文言词汇。 教学难点：学习古人说理论证的方法。 第一课时 一、导入 同学们，“卧薪尝胆”的故事你们知道吗？谁来讲一讲？吴王最终为什么会被勾践所灭呢？其实早在两千多年前，孟子就为我们揭示了这个故事的根本原因——“生于忧患，死于安乐”。你们懂得它的意思吗?你们知道它出自哪里吗?……对，它们出自《孟子》。今天，我们就来学习《〈孟子〉二章》。 聆听 二、检查预习 让学生介绍查找到的孟子及《孟子》的常识的资料交流 三、梳理课文 1 初读课文，利用工具书扫清字词障碍。 阅读、理解 2 再读课文，注意停顿和轻重音。 结合课后“探究?练习一”，要求学生在朗读课文时注意节奏鲜明，如“必先／苦其／心志，劳其／筋骨，饿其／体肤，空乏／其身，行／拂乱其／所为”，读排比句尤其要注意节奏鲜明，读出气势来。孟