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大学校园导视系统设计规范方法 　　当今的大学校园，功能已经从教学场所拓展到了一个复杂的社区形态，它包括教学、学术交流、科研、生活、旅游、购物等等功能。但是在学校内部，由于导视系统设计的缺失，学校内部交通线路纵横交错，建筑形式千变万化，这种破碎、割裂的校园加剧了学校结构的复杂性，使学校的空间非常复杂，人们往往常常无法顺利找到目的地。本文从规范大学校园的设计方法入手来解决大学校园导视系统的复杂性。 　　现代中国高等院校发展得非常迅猛， 许多学校已经发展到了上万人的规模，硬件建设已经发展到了一流的水平。现代大学越来越像一个小社会，教学机构繁多，科研机构林立，还有不计其数的行政与后勤管理部门。学校功能已经从教学场所拓展到了一个复杂的社区形态，它包括教学、学术交流、科研、生活、旅游、购物等等功能。但是在一些学校内部，由于导视系统设计的缺失，学校内部交通线路纵横交错，建筑形式千变万化，这种破碎、割裂的校园加剧了学校结构的复杂性，使学校的空间非常复杂，人们往往常常无法顺利找到目的地。这给不熟悉校园的人带来很大的困扰。一个具有良好设计的导视系统能带给师生和游客极大的方便与安全感，师生在这个环境空间能够方便地寻找他要去的地方，能够快速地实现在宿舍、食堂、教室、体育场、图书馆、厕所以及其它公共场所的转换。 　　校园导视系统包含两个方面：首先，校园导视系统是整个校园的引导、指示系统。校园导视系统运用有效的视觉标识作为传播的一种方法， 把校园各种各样的建筑、设施设备等， 以规范化的形式加以表现出来， 以形成整洁、科学的视觉形象。其次导视系统设计是学校视觉形象系统的重要组成部分， 是一个大学的精神理念通过视觉化的表现手段表达出来的一种方式，它是展示学校的教学理念、办学特色的一个重要方式，也是学校视觉形象的一个重要组成部分。而这些都是通过校园导视系统来完成。 　　校园导视系统设计的规范设计，主要表现在以下几个方面： 　　1.总平面图的规划设计 　　总平面图的设计在校园里是很重要的一个部分，使用者可以通过总平面图来首先对校园有个总体的认识。总平面图往往只在校门口立一块平面图，但是研究表明，在总平面图上可以放一部分校园里比较有特色的景观或者标志性的建筑。还有的甚至可以将平面图设置成沙盘，这样会更好的帮助使用者迅速认知校园和快速达到目的地。 　　基本上每个校园的门口一般都有一张校区规划的总平面图，这样为一些比较复杂的校园提供一个简明扼要的认知方式，图书馆、教学楼、运动场、宿舍、食堂、道路等等通过指路地图一目了然。而且为了便于使用， 在一些交叉路口、导视结点的部分都需要标明“你在这里” 的图标，以使使用者能对自己所处的位置有个大致了解和能够知晓将去的地方，以方便规划行走路线。 　　在校园的总平面图上，需要将每个不同的功能区进行分门别类的区分。根据不同的功能划分成不同的区域，采用不同的色彩来区别，这样的信息简洁明了，可以使使用者一目了然，能方便地查询到想要到达的区域。 　　细节部分的设计上，应该仅仅不只是局限在平面图中，设计师有必要在一些重要的建筑，如教学楼，将一些建筑的透视图放上去。这样使用者就知道规划正确的路线， 而且还可以比较路线的长短，以使使用者节省时间。设计师可以使用不同的颜色、标识、线条等进行区分。 　　2.校园导视系统设计的动线设计 　　一些校园导视缺乏校园动线的分析，我们通常很难快速地到达某个目的地。因此校园导视系统设计应该为教室、图书馆、学术报告厅、食堂、宿舍设计简洁的动线图，清楚标明出入口，方便人们以最快捷的路线达到目的地，避免在上下课的高峰期造成人流过于集中。 　　3.校园导视系统设计的国际化 　　校园的导视系统设计现在已经作为校园文化的一个重要组成部分了。现在的校园已经不是一个单纯的教学场所，同时也是一个国际化的交流场所，但是很多校园的导向标示牌不是双语的，外籍学生和外教无法通过明确的语言标识提示来获取信息；在导向标识设计上除了使用具有国际通用的英文标识外，还需要具有国际共识性的公共图标以及国际通行的规范设计。 　　4.校园导视系统设计应体现对弱势群体的关怀 　　一些导视系统缺乏对残障人士的设计，比如选用的字体过于复杂，或者字距太小，或者色彩对比太弱等等因素，对残障人士认知导视系统带来一定困难。因此，校园的导视系统设计，不仅要关注理性的设计方法，而且还要注意考虑特殊的使用人群。 　　5.校园导视系统设计的整体性前瞻性 　　导视系统的图形、色彩、位置等都需要通过视觉传达来传达它的美。一些学校的导视系统设计在形态、色彩的选择上，并不考虑与校园的建筑和景观等的协调关系，使得导视系统与校园整体氛围不协调。设计师在设计导视系统的时候应该考虑色彩、图形等与建筑物、景观协调性。 　　一些导视系统设计的时候不注意周围建