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大学生家庭和谐自尊与人际关系相关研究 　　摘 要：家庭是个体成长最直接和最重要的环境，家庭的和谐与否更是影响个体心理健康的根源性因素。本研究以家庭和谐为基础，探讨大学生自尊、人际关系、家庭亲密度和适应性之间的关系。 　　关键词：家庭和谐；适应性；自尊；人际关系 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 　　【文章编号】1008-1216（2017）12B-0022-02 　　一、问题的提出 　　家庭成员之间融洽的关系，是影响一个人心理健康发展的重要基础。对于个体来讲，父母是他们的第一任老师，也是其生活的楷模。个体的个性发展除了受遗传基因影响，还会受家庭、学校等环境的影响。而每个人一生大部分时间是与家人一起度过的，家庭教育显然非常重要。在个体不同的心理发展时期，家庭的争吵与矛盾，父母关系破裂、家庭生活不和谐，可能是个体产生心理问题的重要因素，不良的家庭氛围可能会使孩子?得胆小或者产生暴力偏向，并伤害到他们的自尊。家庭亲密度和适应性是家庭环境的重要内容。家庭亲密度是家庭成员之间的情感联系；家庭适应性是家庭体系随家庭不同发展阶段出现的问题而相应改变的能力。大学时期是人生发展的关键期，也是步入社会，与他人和周围环境发生相互作用的重要时期，以往研究发现，家庭适应性与亲密性对大学生人格发展具有显著影响。kermis提出自尊是个体对自我评价所抱有的一种是或否的态度，是个人以自我价值作为评判标准的，影响着个体应对周围环境的方式。自尊是社会行为的主要驱动力，是心理健康重要的决定因素，影响着个体如何去应对周围的环境。良好的家庭氛围与亲子关系可以提高个体的自我认知与情绪体验，从而促使个人拥有更好的人际交往能力。本研究以家庭和谐为基础，探讨大学生自尊、人际关系、家庭亲密度和适应性之间的关系。 　　二、研究方法 　　（一）被试 　　研究采取随机抽样的方法，对河北师范大学汇华学院、河北科技大学大二年级的学生发放200份问卷，回收有效问卷160份，有效率为80%。其中男生60名，占被试总数的37.5%，女生100名，占被试总数的62.5%。独生子女50名，占被试总数的31.3%，非独生子女110名，占被试总数的68.7%。 　　（二）研究工具 　　本研究采用家庭亲密度与适应性量表第二版（FACES II）、自尊量表（SES）、人际关系综合诊断量表。 　　家庭亲密度与适应性量表第二版由Olson于1982年编制，该量表为自评量表，包括两个分量表，共有30个项目，大约需25分钟完成。FACESII主要评价两方面的家庭功能：（1）亲密度（Cohesion），即家庭成员之间的情感联系；（2）适应性（Adaptability），即家庭体系随家庭处境和家庭不同发展阶段出现的问题而相应改变的能力。 　　自尊量表（self-esteem scale，SES）由Rosenberg于1965年编制，最初用以评定青少年关于自我价值和自我接纳的总体感受，目前是我国心理学界使用最多的自尊测量工具。 　　人际关系综合诊断量表由郑日昌等人编制。大学生在人际关系上所存在的一些心理健康问题，主要表现为自我中心、多疑、害羞、孤僻、自卑、嫉妒、社交恐惧症等。本量表每个项目的答案为两个：A表示是，B表示否，选择A记1分，选择B记0分。 　　三、研究结果 　　（一）家庭亲密度和适应性、自尊及人际关系诊断在人口学变量上的差异研究 　　对变量进行t检验发现，大学生家庭亲密度在是否独生上差异不显著（P0.05），在不同性别上差异显著（P0.05），在不同性别上差异显著（P0.05）。大学生人际关系诊断在是否独生上差异不显著（P0.05），在不同性别上差异显著（P0.01）， 具体表现为男生问题诊断高于女生，即女生人际关系高于男生。具体结果见下表。 　　（二）大学生自尊、亲密度、适应性，人际关系诊断的相关性研究 　　对大学生自尊、亲密度、适应性，人际关系进行Pearson相关分析，结果见表5。具体表现为：亲密度、适应性分别与人际关系诊断之间呈显著负相关，自尊与人际关系诊断之间呈显著负相关，亲密度、适应性和自尊之间呈显著正相关。说明家庭越和谐、自尊水平越高、人际关系也就越好。 　　四、讨论 　　本研究表明，大学生亲密度和适应性在是否独生上差异不显著，在不同性别上差异显著，且表现为女生的家庭亲密度和适应性显著高于男生。大学生自尊在不同性别和是否独生上不存在显著差异。原因可能在于自尊是人在长期与社会互动过程的反馈中形成的，这种反馈包括学业成绩，身体外貌，地域差异等各方面。随着生活水平的提高，男女平等观念的逐渐深入，不同子女受到重视程度的差异也在逐渐缩小，男女均在各自的领域有所擅长。大学生人际关系在是否独生上差异不显著，在不同性别上差异显著，具体表现为女生的人际关系显著高