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基于高职人才能力培养网络课程设计 　　摘 要:本文通过分析高职人才的能力要求以及目前高职网络课程的现状,提出了基于高职人才能力培养的网络课程设计的原则。 　　关键词:高职人才 能力培养 网络课程设计 　　 　　一、高等职业人才需具备的能力 　　培养学生的职业能力是职业教育的首要任务,能力本位是职业教育的本质特征。特别是就业压力日益繁重的今天,能力培养尤为重要。江苏省教育厅苏教高〔2008〕16号文――《关于进一步加强高等职业教育人才培养工作的意见》中指出“高等职业院校培养具有社会主义核心价值观,具有良好的公共道德和职业道德,具有终身学习理念,具有团队意识和协作精神,具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力,德智体美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。” 　　(一)实践能力 　　实践能力有狭义和广义之分,狭义的实践能力主要指动手操作能力,广义的实践能力则包括所有实践活动中所需要的能力,如,观察能力、表达能力、交往能力等等。实践能力具有实践的特征和能力的特征,具有实践性、动态生成性、习得性和具体性等等,实践能力是在实践活动中形成并表现出来的,只能通过实践活动才能提高人的实践能力,尤其是技能性的能力需要在实践活动中反复练习,才有可能达到熟练的程度。这也是高职学生与本科学生最主要的差别。 　　(二)创新能力 　　所谓创新能力是指学生根据已有的知识,凭